Российская школа 2025: свежие тренды, вызовы и парадоксы 📖 Идеологизация школьного образования После непродолжительной либерализации образования в 1990-е годы последовало постепенное ужесточение, были введены единые учебники (с 2022 года) и новые «методички», которые часто воспринимаются учителями как формальность. Итогом стало возвращение к советской тактике образования: учитель:ницы стали отчитываться «как надо», а учить «как можно». Учитель:ницы сталкиваются с ростом давления, кадровым дефицитом и запросом на «идеологически безопасное» образование. 🙄 Инклюзия или имитация? Число детей с инвалидностью и ОВЗ за год выросло на 5%, при этом спецшкол не хватает: на 44 тысячи обычных школ приходится лишь 1,5 тысячи коррекционных. Законы требуют инклюзии, но на практике классы перегружены, педагоги не получают доплат, а качество такой «инклюзии» вызывает вопросы как у учитель:ниц, так и у родителей. 🫠 Кризис иностранных языков В 2024-м вдвое сократилось число учителей французского и немецкого: второй иностранный больше не обязателен, и часы на него урезают. Английский по-прежнему доминирует. Специалисты прогнозируют, что французский и немецкий постепенно уйдут в сферу частных услуг. 🙂 Гендерный дисбаланс в учебниках и ЕГЭ В пробниках по русскому языку тексты женщин встречаются почти в 11 раз реже, чем мужчин. В перечнях ЕГЭ по литературе женщин-авторов — всего 5-7%. Учебники обществознания также воспроизводят непропорционально мужскую картину мира. 🤡 Языковая политика в школах С сентября Министерство просвещения требует перехода на официально рекомендованные термины: учитель:ницам больше не советуют говорить о «гендере», «буллинге» и «толерантности» — их подменяют словами «пол», «издевательства», «уважение». Новая лексика должна использоваться во всех школах, о чем напоминают педагогам на совещаниях. 💌 Напишите нам в бот (@shpargalka_help_bot), если вам нужна любая правовая помощь, связанная со школьным образованием.