НАУЧНЫЙ СЕМИНАР РАНХИГС О ТРАЕКТОРИЯХ ШКОЛЬНИКОВ И ВЫБОРЕ СПО 21 ноября в РАНХиГС прошёл семинар о том, как сегодня формируются образовательные и предпрофессиональные траектории школьников — и что происходит на стыке «школа - профиль - СПО». На основе докладов А. Тищенко и Б. Илюхина — главные выводы для СПО. 1. Профильное обучение растёт, но сами профили “сыпятся” 📈 Охват профилями вырос с 51% до 94% (2016–2024). Профилизация стала нормой. 🔥 Но структура профилей деградирует: естественно-научный ↓ 28% → 11% гуманитарный ↓ 22% → 9% физмат ↓ в 5 раз Зато технологический растёт: 8% → 21%. 💥 Главная новинка 2024 года — универсальный профиль (≈30%), который школы выбирают из-за кадрового дефицита. 📉 Наполняемость падает: 15,5 → 11,9 чел., особенно в ЕН-направлении. Это бьёт по устойчивости любых специализированных профилей. 2. Региональная картина резко неравномерна Город ↔ село — разрыв в 2–3 раза по охвату профилями. НОУ держат более стабильные профили, чем ГОУ. Разброс по регионам огромный: технологический — 1,6%…35% ЕН — 5,2%…27,2% гуманитарный — 5,8%…45,4% То есть в одних регионах у детей есть выбор, в других — почти нет. 3. Что происходит на входе в СПО 📌 Выпускников 9-х классов становится больше: 1,55 млн → 1,63 → 1,69 млн. 📌 Бюджетных мест СПО меньше темпов роста выпускников: 732 тыс → 755 → 795 тыс. СПО работает локально: 55–75% поступающих — местные; 20–35% — выпускники прошлых лет; миграция — минимальна (1–15%). 4. ОГЭ показывает реальный спрос Популярность физики, химии, биологии растёт. Но в профильном обучении эти направления падают — это не отсутствие интереса, а нехватка учителей и невозможность школ держать профиль. 5. Разрыв профиля и выбора СПО Школьники часто выбирают направления, не совпадающие с их профилем: ЕН → менеджмент, гуманитарный → IT, универсальный → “куда угодно”. ❗️Школа не обеспечивает профессиональную навигацию. Связка «профиль - СПО - профессия» отсутствует. ❓ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ ДЛЯ СИСТЕМЫ СПО 🔹 Спрос на СПО продолжит расти. 🔹 Школа не справляется с профилизацией, значит СПО должно расширять профориентацию. 🔹Универсальный профиль — огромный источник будущих студентов. 🔹 Требуются новые подходы к ГИА-9: использовать результаты при приёме, отслеживать “выпавших”, смотреть на выбор предметов. 🔹 СПО нужно усиливать связки «школа → колледж → предприятие», потому что студенты почти не мигрируют. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ВЫВОД Россия движется к модели, где СПО — ключевой уровень массового образования. Причины: — рост числа выпускников, — ограничение бюджетных мест в вузах, — кадровый кризис в школах, — рост спроса на прикладные профессии, — дефицит рабочих кадров. ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА НЕ ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИЮ ПРОФОРИЕНТАЦИИ — И ИМЕННО СПО ЗАКРЫВАЕТ ЭТОТ РАЗРЫВ. 📣Больше исследований и их оценки в блоге А что в СПО? 🎯Как обычно, все презентации выкладываю в Экспертном сообществе СПО. Вход свободный, нужно ответить на вопросы модерации и вас примут. #СПО #демография #ЦифроваяТрансформация #ОбразованиеБудущего #Рефлексия #СПО #цифровизация #управлениеколледжем