LLM: не рерайтер, а журналист Я ненавидела писать план сочинений на уроках литературы. Нас муштровали на три варианта — обычный, цитатный и вопросительный. Последний давался легче всего. Оказалось, что если в начале правильно задать вопросы, сочинение можно уже не писать :) Многие пишут черновик статьи, скармливают LLM и ждут, что она сразу выдаст нормальный результат. Я пробовала. Получается говно. Ведь рерайт — это попытка улучшить форму без углубления в содержание. А журналистский подход позволяет сначала разобраться в сути, а потом уже работать над формой. Если использовать LLM как журналиста, результат выходит сильно лучше. Я даю вводные: тему, аудиторию, заметки. Прошу: "Задай мне 5 вопросов, чтобы сделать этот текст максимально конкретным и полезным". Отвечаю голосом. Потом — не "напиши статью", а "собери план". Смотрю, корректирую, уточняю. Только после этого — черновик. И снова редактирую руками, теперь абзац за абзацем, чтобы и интонация моя, и факты вместо абстрактного булшита. Это дольше. Но оно того стоит. Быстрый чеклист процесса: - Вводные (тема, аудитория, заметки) - Вопросы от LLM - Ответы - План статьи - Черновик - Редактура по абзацам Кто как ещё подходит к работе с профессиональными текстами и нейросетями?