Видели новости про очередное нападение подростка на одноклассника? «День прошел, число сменилось — ничего не изменилось», к сожалению. Но появился важный нюанс: журналисты пишут, что накануне происшествия виновник был на приеме у психиатра. Помните, обсуждали, что даже обязательная психиатрическая диспансеризация может оказаться пустой формальностью? Вот, кажется, это оно и есть. Почему я на этом заостряю внимание? Потому что всегда находится виноватый, с которого на самом деле взятки гладки. Спрашивают с школьных охранников, ищут виновных в администрации школ, говорят о некомпетентности школьных психологов. Всё это сотрясение воздуха, потому что мало просто призвать здесь кого-то к ответу, нужны колоссальные изменения всех систем: начиная с семьи, заканчивая здравоохранением и образованием. Нужны подготовленные специалисты на каждом этапе. Как это происходит в нашей школе: работает сообщество не просто грамотных специалистов, а любознательные и чуткие эксперты. Любая подвижка в поведении ребенка привлекает внимание и анализируется всеми. Исключен момент «кому-то показалось, что что-то не так». Любое сомнение, любое подозрение, что ребенка терзают внутренние демоны или он столкнулся с какими-то трудностями — и мы все включаемся. Объясняем всё на пальцах родителям, строим маршрут помощи. И это работает, когда ты всегда (ВСЕГДА!) держишь руку на пульсе. Потому что как бывает с подростками: вчера один ребенок, сегодня — вжух! — молниеносные перемены. Последствия пубертата накрывают так, что иногда не успеваешь понять, с чего началось, были ли звоночки. — Учитель, который видит ребенка 40 минут в день… — Психиатр, который видит его еще меньше — минут 5-7 на единичном приёме… — Даже родители, который живут с ребенком… …любой может упустить из вида опасный триггер в поведении подростка. В подобных новостях часто пишут «ничто не предвещало беды» или «обычный ребенок, как все». Но «звоночки» всегда есть! Сейчас нет в школах нейропсихологов, а один психолог (даже очень хороший) на всю школу физически не может замечать всего. Не надо ждать, когда система развернется на 180 градусов. Надо брать здоровье и воспитание подростка в свои руки. Не отмахиваться от него, не думать, что пронесет. Действовать на опережение, для профилактики! ЭЭГ, нейропсихология, возрастная психология и нейропсихология. Вот почему я много об этом пишу и говорю.