Мы боремся за детские судьбы! По сути, коммуны Погребинского и Макаренко стали первыми «школами»открытого типа. Дальше советская власть долго и много экспериментировала. В статье Кара С.В. и Кара И.С. пишется о школах фабрично-заводского ученичества Наркомюста. В школы ФЗУ НКЮ принимались несовершеннолетние(н/л) правонарушители в возрасте от 15 до 18 лет... Для дифференцированной организации процесса исправления и перевоспитания различных категорий правонарушителей предусматривалось несколько видов школ ФЗУ НКЮ. Закрытые для содержания: - особо социально-запущенных н/л правонарушителей с неоднократной судимостью, приводами и длительным уличным стажем, - н/л правонарушителей, которые содержались в школах других типов, но по постановлениям педагогического совета и совета командиров, утвержденным начальником школы, были признаны разлагающе действующими на остальных воспитанников и подлежащими переводу в школу ФЗУ закрытою типа. Школы ФЗУ полуоткрытого типа предназначались для несовершеннолетних «с меньшей степенью социальной запущенности и с меньшим уличным стажем», а также для подростков, переведенных из школ других типов. В школы открытого типа направлялись н/л правонарушители «с незначительной социальной запущенностью, без уличного стажа или незначительным уличным стажем, а также по постановлениям педагогических советов переведенные из других школ». В школы открытого типа переводили хулиганов из самых обычных школ по постановлению педсоветов? Очень похоже. Так была решена проблема с хулиганами 15 лет и старше. Речь в цитате о 31 годе – точно. Но предположу, процесс оформления такой системы и, в частности, того, что касается школ открытого типа, завершился примерно к 1935 году. Именно тогда появилось постановление СНК и ЦК ВКП(б) в котором поясняли, что делать с хулиганами в обычных школах. Во-первых, школам разрешили отчислять их по согласованию с районным руководством образования. А директору школы, которая принимала себе такой «подарок» предоставлялось право: переводить поступившего из другой школы ученика в низший класс, если в течение месяца со дня поступления выяснится, что он по уровню знаний не отвечает требованиям программы данного класса. Во-вторых, создавались специальные школы с особым режимом для учеников, которые «систематически нарушают школьную дисциплину, дезорганизуют учебную работу и отрицательно влияют своим антиобщественным поведением на остальных учащихся». Народным комиссариатам просвещения предлагалось выработать инструкцию о переводе хулиганов в эти школы. Что было в инструкции? Предположу, что перевод осуществлялся на основании того же постановления педсовета/директора школы, которое утверждалось территориальным отделом образования – по аналогии с точно известными и описанными выше способами. Получается, что хулиганы до 15 лет (а это 7 классов с 8 лет) с 1935 года переводились в систему открытых спецшкол Наркомпроса, а старше 15 лет – в школы ФЗУ Наркомюста. Ни о каких согласиях родителей или, тем более, самих детей речи не шло. В своей статье Н.А. Белова пишет, что: В первой половине 30-х годов XX века на практике активно внедрялся дифференцированный подход к воспитанию и исправлению различных категорий н/л осужденных путем создания различных типов школ. А вот дальше постепенно началось ужесточение уголовной политики и карательные меры в отношении н/л стали преобладать над воспитательными. Гуманная и эффективная дифференциация очень быстро стала уходить в прошлое. К концу 1930-х годов в системе ГУЛАГа было... 50 трудовых колоний для н/л открытого и закрытого типа. По статистике Минпроса за 2013-25 г. школы закрытого типа сократились с 89 до 36. Что касается открытых, то "в России созданы 19 школ открытого типа и 2 училища". «Созданы» они, скорее всего в СССР. После 1940 г. еще были периоды, когда гуманизация и дифференциация работы с н/л возрастали вместе с количеством спецшкол. К сожалению, у нас нет информации, на сколько сократились открытые спецшколы с 13 года. Но мы знаем, что