Учитель любил пытливых учеников. Но сегодня они были уж слишком пытливы. Устав от суеты, Учитель спрятался в своей каморке и задумчиво смотрел в стену. Ученики, не дождавшись его во дворе, пришли к двери. — Учитель, а сегодня будет наставление? Учитель, не отрывая взгляда от стены, сказал: «Твёрдое внутри, Поддатливое снаружи — истинный вдох. Пустое внутри, Твёрдое снаружи — истинный выдох. Если увидел эти два образа — их невозможно забыть. Это и есть Дыхание Извечного». Учитель говорит не о воздухе. Воздух лишь повод. Он говорит о структуре жизни. Во вдохе человек собирается. Внутри появляется опора, ось, плотность. Но снаружи он остаётся мягким, податливым миру. Он принимает. В выдохе всё меняется. Внутри появляется пустота,пространство. Но форма снаружи становится устойчивой, оформленной. Он отдаёт. И если посмотреть внимательно, так живёт всё. Дерево весной: внутри сок поднимается твёрдым намерением, а ветви гибко принимают ветер. Река: внутри пустота течения, но берега держат форму. Даже хороший терапевт работает так же. Когда он вдыхает внимание, внутри появляется точность и центр. Но снаружи он мягок, внимателен, восприимчив. Когда он выдыхает действие, внутри остаётся пустота, отсутствие усилия, а снаружи проявляется ясная форма прикосновения. Учитель поэтому и сказал: «Если увидел эти два образа — их невозможно забыть». Потому что это уже не техника. Это способ смотреть на жизнь. И самое смешное во всей этой истории, что, возможно, Учитель ведь просто хотел спокойно посмотреть в стену. Но настоящие ученики даже из молчания умудряются сделать урок.😁