Популяризация науки по-советски: Всесоюзное общество «Знание» 🟤История крупнейшей в СССР пропагандистско-просветительской структуры берет свое начало с 1947 г. Она образовалась в условиях партийной установки на мобилизацию населения и пришла на смену двум организациям – Союзу воинствующих безбожников и Всесоюзному лекционному бюро при Министерстве высшего образования. ➡️Данная структура именовалась Всесоюзным обществом по распространению политических и научных знаний, а с 1963 г. известна как Всесоюзное общество «Знание». С первых лет своей деятельности Всесоюзное общество развернуло широкую региональную сеть, которая в последующие десятилетия только расширялась и позволяла вести обширную пропагандистскую работу на местах. Так, к 1977 г. (30-летнему юбилею общества), помимо республиканских, были также 144 краевых, областных, окружных, 4368 городских и районных, 2889 сельских организаций общества. ➡️Первичные организации стали появляться на предприятиях промышленности, строительства, транспорта, связи, колхозах, совхозах, в НИИ, высших и средних учебных заведениях и т.д. В первые годы политико-просветительским органом Всесоюзного общества стал научно-популярный журнал «Наука и жизнь». Позднее печатными органами также стали, например, такие периодические издания как «Наука и религия» (ежемесячный научно-популярный атеистический журнал, публиковался с 1959 г.) и «Знание – сила» (стал печататься под эгидой общества «Знание» с 1968 г.), выпускавшиеся огромными тиражами. ➡️Основные направления работы Всесоюзного общества – проведение публичных лекций в области марксизма-ленинизма, международной политики, советского народного хозяйства, науки, литературы и искусства, издание и распространение научно-популярной литературы (как правило, брошюры лекций и научно-художественные произведения), организация выставок и научно-консультационных бюро, а также участие в выпуске научно-популярных и документальных фильмов (в дальнейшем также создание и организация работы домов техники / домов научно-технической пропаганды). 🔴На протяжении всей истории Всесоюзного общества наблюдались проблема качества лекций и вместе с тем квалификации лекторов. Так, к 1977 г. 33,9% всех лекторов (из 3 млн. 130 тыс.) были учителями, а учеными были лишь – 5,5%. Несмотря на попытки улучшить качественный состав лекторов (например, путем аттестаций) данная проблема сохранялась и в последующие годы. Например, к началу 1982 г. 93,1% членов общества не имели ученых степеней и званий, а к 1987 г. – 91% 🔖Подробнее: Советская наука в ключевых понятиях эпохи: научно-популярный словарь. М., 2025. С. 197-203. Пост подготовлен Тимуром Холматовым 🚀 Подписаться на «Советскую науку» #советская_наука