📄Новая статья 👨🏻‍🎓👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓Есаулов М. Н., Омерова Н. Л., Паршутин И. А. (2025). Закономерности и механизмы проявления прокрастинации в студенческом возрасте. Российский девиантологический журнал, 5 (3), 446–464. ⏰В статье обсуждаются вопросы возникновения академической прокрастинации, распространенность которой в студенческой выборке зависит от курса обучения. Основой формирования прокрастинации у первокурсников выступает отсутствие внешнего контроля за посещением занятий и своевременным предоставлением выполненных работ по сравнению со школьным периодом обучения. Прокрастинация не является следствием низкой академической успеваемости, так как свойственна студентам с хорошими способностями к обучению и самокритикой. Для решения данной проблемы специалисты предлагают рассматривать академическую прокрастинацию с позиции как личностных качеств студента, так и условий его обучения, способствующих психическому здоровью и профессиональному развитию. В рамках проведенного исследования показано, что тревожность выступает главным фактором возникновения академической прокрастинации. Доказано, что выявленные причины прокрастинации у студентов обусловлены мало осознаваемыми механизмами психологической защиты личности, такими как регресс, интеллектуализация и подавление. Обнаружено, что личные объяснения причин прокрастинации не соответствуют результатам объективных тестовых измерений. #прокрастинация #студенчество #перфекционизм #тревожность #мотивационная_недостаточность #закономерности_механизмы_и_профилактика_прокрастинации