Почему на интенсиве я показываю записи своих уроков? Честно: это одна из самых сильных частей моего обучения. И одновременно — одна из самых уязвимых. Потому что одно дело — показать один “идеальный” урок. И совсем другое — открыть доступ к разным реальным записям, где есть усталость, дисциплина, непонимание, технические сложности и моменты, когда всё идёт вообще не по плану. Но я всё равно это добавляю. И вот почему. 1️⃣ Я за методику, но я и за реалистичные ожидания. Я много говорю про сильные, продуманные, эффективные уроки. Но мне не близка картинка, где хороший преподаватель — это человек, у которого всегда всё идеально. В реальности ученики: — не понимают с первого раза — отвлекаются — молчат — устают — могут вести себя непросто И поэтому так важно не только слушать про методику, но и видеть, как она работает вживую. Не в теории. А в обычном настоящем уроке. Что делает преподаватель, когда ученик не включается? Как даёт инструкцию? Как вытягивает speaking? Как держит English only? Как организует взаимодействие между учениками? Как выходит из сложной ситуации прямо в моменте? Вот это и дают записи уроков. 2️⃣ Просмотр чужих уроков очень часто помогает перестать обесценивать себя Я смотрю уроки коллег. И очень часто после урока преподаватель пишет мне что-то вроде: «всё плохо», «ужасно», «мне совсем не понравилось, как я провела». А я смотрю и вижу: это хороший урок. Да, может быть неидеально. Да, есть что докрутить. Но преподаватель при этом очень сильный. Сама я особенно остро поняла это в 2024 году, когда отправляла запись своего урока сразу нескольким преподавателям. Мне казалось, что это был “так себе” урок: ученица в паре была уставшая, были сложности с дисциплиной, всё ощущалось неидеально. А в ответ я получила очень тёплую реакцию: Посмотрела урок Румии с детками, это просто божественно😍 у меня нет слов, кроме благодарности тебе, Румия, за то, что моя планка верхняя на шкале суперности учителя задралась очень сильно наверх впервые за долгое время (я, правда, на ней спустилась немного😅 но не за счёт обесценивания себя, а за счёт расширения границ🔥) Поэтому записи уроков на интенсиве — это не просто “дополнительный материал”. Это возможность увидеть реальную работу, а не только красивые слова про неё. И без лишней скромности скажу: из моих уроков действительно есть что взять, потому что я: ✅ преподаю уже более 10 лет ✅ получаю положительную обратную связь от методистов ✅ веду уроки в формате English only ✅ умею выстраивать взаимодействие ученик–ученик ✅ умею работать с разными уровнями, темпом и поведением ✅ показываю не “идеальную картинку”, а живую практику Какие записи вас ждут на интенсиве? Speaking lesson — урок с группой 11–13 лет (4 человека), бегло говорящие — урок с парой 13 лет по Own It 2: активно работаем над fluency, но пока говорим не очень бегло Reading lesson — урок с парой в формате Jigsaw reading — этот же урок Jigsaw reading, но уже с группой Grammar lesson — урок с группой подростков B1+ Vocabulary lesson — урок с группой 9–10 лет по Go Getter 1 Cartoon lesson — урок с mixed-ability group в рамках летней программы А ещё будут: — уроки с тройками — урок с техническими сложностями — урок, где всё пошло не по плану 😅 Потому что моя задача на интенсиве — не просто рассказать, как надо. А показать, как это выглядит в реальной работе.