Психотерапия Джинкс?! Что-о-о-о? Давайте коротко и примерно (учитывая все условности и относительность). Что у нас есть? Психическая травма в системе привязанности. Влечение: "Я хочу близости с мамой/сестрой / хочу вернуть маму/сестру". Конфликт: "Но она покинула / бросила меня". Компромисс: "Поэтому я буду сближаться / отдаляться / провоцировать". Компромиссное образование проявляет себя как поведенчески (через действия в отношении опорной фигуры), так и психотически (в основном галлюцинации). Какая у нас цель? Вот прям реконсолидировать патогенный узел памяти. Во-первых, активное влечение никуда не делось, а было вытеснено: это значит, что теперь оно не допускается ни до мышления, ни до действия. Во-вторых, опыт конфликта образовал устойчивую предикцию типа "меня бросят". В-третьих, это уравновешивается стратегией сближения/отдаления и в случае срыва ее работы — психотическими "замещениями реальности". Как быть? Соблюсти работу 5 общих факторов: вот они — эмпирически проверенные "действующие вещества" терапии. Во-первых, нам нужно установить доверительные / надежные / безопасные отношения: идет от недоверия к доверию. Во-вторых, нам нужно усилить мотивацию касательно изменений и ожиданий от совместной работы: идем от отчаяния к уверенности. В-третьих, обеспечиваем корректирующий опыт: вот то, что не осмысляется или осмысляется через "нерелевантные" шаблоны, преобразуется в полезную когнитивную переработку. В-четвертых, достигаем инсайта, или адекватного понимания сути проблемы и способов ее решения: иными словами, движемся от непонимания к пониманию. Наконец, в-пятых, подкрепляем самоэффективность: движемся от "не могу / не умею" к "могу / умею / применяю". Как соблюсти работу этих факторов? Все техники сводятся к двум категориям: абстиненция (воздержание) и рекогитация (переосмысление). Например, в факторе "терапевтические отношения" вопрос крутится вокруг доверия/недоверия. Нам нужно доверие, но она вряд ли будет доверять после травмы привязанности. Что у нее в устойчивой предикции? "Меня бросят". Этого она ожидает автоматом и вряд ли хоть как-то рефлексирует. Что дает абстиненция? Спец своими действиями не подтверждает этого ожидания: то есть не бросает, не отвергает, не отталкивает. Автоматизированное ожидание не будет сбываться: это будет выдавать "сигнал ошибки". Что даст рекогитация? Вот когда она будет доступна для обсуждения, то можно будет, например, заметить поверхностно: "Возможно, тебе кажется, что я могу тебя отвергнуть". Принимает? Отлично. Можно развить: "Похоже, что после того случая тебе кажется, что все значимые для тебя люди хотят тебя бросить". Это — "подсветить" перенос: опыт, полученный в одной ситуации, автоматом переносится на субъективно похожую. А вот для чего нам это? Дифференциация: отличить шаблон, пригодный для одного объекта, от шаблона, который годится для другого. Без сверх-обобщений. В общем и целом, для переработки патогенного опыта мы будем (постепенно, деликатно, экологично) делать три вещи: воспроизводить (реактивация узлов памяти), прорабатывать (рассогласование и реконсолидация) и применять (интеграция переработанного опыта в жизнедяетельности). В идеале нам нужно, чтобы она отказалась от компромиссного (симптоматического) способа "удовлетворения" потребности в близости и отыскала более точный и более надежный способ получать то, что она биологически должна получать. Вот примерно, кратко и "на пальцах".