В отличие от прерванных снов, «несбывшиеся сны» отражают практически полную неспособность увидеть во сне пережитый опыт. То, что нельзя увидеть во сне, исключается из бессознательной психологической работы. Психологически заблокированный (невыносимый ) опыт может проявляться в различных формах, включая психосоматические расстройства и тяжелые перверсии (де М’Юзан, 2003 [1984]), ночные кошмары, отдельные очаги психоза, отстраненные состояния (МакДугалл, 1984) и шизофренические состояния отсутствия опыта (Огден, 1980). Пациент, представленный на супервизионном сеансе, — это вымысел, созданный с помощью слов, голоса, физических движении (например, жестов супервизируемого), иронии, остроумия, бессознательных коммуникаций, таких как проективные идентификации, и так далее (см. Огден, 1995, для иллюстрации бессознательного воссоздания в супервизорскои ситуации опыта супервизируемого в отношении интерсубъективного процесса, «аналитического третьего» (Огден, 1994), который доминировал в аналитических отношениях). Все способы, с помощью которых аналитик сознательно и бессознательно привносит в супервизию свои опыт работы с анализантом, не складываются в реальное присутствие пациента — скорее, они приводят к созданию фикции. Представляя случай на супервизии, супервизируемый «превращает факты в фикции». Только когда факты становятся вымыслом, [они] становятся реальными» (Вайнштейн, 1998). В этом смысле создание образа пациента как вымышленного персонажа- «придумывание пациента» — в супервизорской ситуации представляет собой совместные усилия аналитика и супервизора по воплощению в супервизии того, что соответствует опыту аналитика в отношении того, что происходит на сознательном, предсознательном и бессознательном уровнях в аналитических отношениях (Огден, 2003, 2005). Бессознательный уровень терапевтических отношений не просто переносится в супервизорские отношения в форме устного рассказа супервизируемого о его работе с анализантом; скорее, он оживает в бессознательных и предсознательных измерениях самих супервизорских отношений. Важной частью задачи супервизора и аналитика является проработка (сознательная и бессознательная психологическая работа с взаимодействием супервизорских и аналитических отношений. Некоторые аспекты этой психологической работы облекаются в слова супервизором и аналитиком, в то время как другие аспекты этой работы остаются невысказанными или, возможно, обсуждаются в переносе (например, когда супервизор рассказывает об аналогичном опыте, который он пережил в качестве супервизируемого или аналитика). //из статьи Томаса Х. Огдена «О психоаналитической супервизии», перевод А.Моисейченко Продолжается набор в супервизионную группу, где будем совместно с коллегами сновидеть материал сессии. Подробности по ссылке