Вопросы, требующие срочного клинического вмешательства, всегда имеют приоритет в супервизии, но, по моему опыту, добросовестное изложение аналитиком клинического материала может служить защитой от более свободной ассоциативной формы мышления, которая, по моему опыту, расширяет диапазон и глубину того, чему можно научиться в условиях супервизии. Говоря о важности наличия свободного времени в условиях супервизии, вспоминается случай, произошедший около 40 лет назад. В то время он произвел на меня глубокое впечатление и повлиял на то, как я отношусь к анализу и аналитическому супервизору. Осенью, когда я был на первом курсе колледжа, один из отцов спросил профессора английского языка, выступавшего перед группой родителе, в чем заключается его работа. Профессор ответил, что он ведет два курса, которые длятся полтора часа два раза в неделю. Отец спросил, чем еще он занимается, на что профессор ответил: «Ничем. Понимаете, за это мне и платят — за ничегонеделание. Только если мне нечего делать, я могу пойти в книжный магазин и не обращать внимания на «великие книги» - произведения Шекспира, Сервантеса, Данте, Гете, Пруста, Джойса, Йеитса и Элиота. Они и многие другие романисты, драматурги и поэты — писатели. Я бы читал и перечитывал, если бы чувствовал, что у меня мало времени. Но, поскольку у меня есть время, я могу купить книгу просто потому, что мне нравится ее название, или меня заинтриговало ее первое предложение, или абзац на 150-й странице. Или я могу прочитать «второстепенные произведения Харди, Конрада или Апдайка — книги, которые мало кто считает стоящими. У меня есть время читать все , что мне нравится. Как еще я мог бы встретить писателей, о которых я никогда не слышал, которые никогда не получали премий — даже в школе, — у которых нет ни одного знаменитого друга, который мог бы написать восторженный отзыв для обложки книги. Мне жаль, когда супервизор и супервизируемый никогда не находят времени, чтобы «потратить его впустую». Утрачивается важный способ мышления, чувствования и обучения. //из статьи Томаса Х. Огдена «О психоаналитической супервизии», перевод А.Моисейченко Продолжается набор в супервизионную группу, где будем совместно с коллегами сновидеть материал сессии. Подробности по ссылке