Случай из практики. Молодая девушка-медик обратилась с запросом по поводу переживаний, навязчивых мыслей, связанных со смертью родителей в неопределённом будущем. При этом все здоровы и не относятся к категории пожилых людей. ➡️В ходе сбора информации выяснилось, что у клиентки в возрасте 6 лет был опыт проживания внезапной (несправедливой) смерти члена семьи из-за несчастного случая. // В настоящее время на работе она остро реагирует на «несправедливую» смерть пациентов, например, после плановой операции. «Так не должно быть».⬅️ 📌 Справка: процесс формирования представления о смерти начинается в дошкольном возрасте и завершается в подростковом периоде. На это влияют ситуации в семье, реакции взрослых и др. Если ребёнок в детстве испугается смерти, столкнётся с сильным горем близких, тяжёлыми последствиями утраты, сам не проживёт конечность жизни близкого, то, скорее всего, во взрослом возрасте тема смерти его будет пугать. 🟦В случае с моей клиенткой патологическая фиксация произошла именно на внезапности смерти, что и на сегодняшний день вызывает сильную эмоциональную реакцию, страх за родителей и непринятие реальности - того, что так бывает. 🟦Дополнительно отягчающим фактором является профессиональная сфера. Медицина - отрасль, где жизнь ежедневно соприкасается со смертью, что активирует страх смерти и выводит его из предсознания в сознание. 🟦🟦🟦 Рекомендации: • формирование устойчивого, широкого представления о смерти посредством изучения различных источников информации; • проработка личных травм; • проживание всех утрат; • знать о смерти, но в жизни видеть жизнь, а не конец. Это необходимо всем, чья деятельность соприкасается со смертью (врачи, службы спасения, кризисные психологи и др.), чтобы сохранять устойчивость и психологическое здоровье.