Библейские баксы. "в этот момент я решил - «баксы» должны исчезнуть." Проблема в классе Прозрение пришло вместе с абсолютно новым классом учеников. Я устроился на работу, которая требовала переезда в другую часть страны. В новом городе моя семья нашла церковь; там мы и обосновались. Вскоре в новой церкви потребовались добровольцы для обучения детей в приближающемся учебном году. Я был рад, что мою кандидатуру одобрили и закрепили за мной четвёртый класс воскресной школы. Директор воскресной школы обговорила со мной необходимые моменты: учебный план, расписание, правила безопасности. Также она вручила мне большую стопку «купюр», на которых значилось: «Библейские баксы». По-видимому, их напечатали на церковном копировальном аппарате и разрезали на резаке в её кабинете. «Библейские баксы» я должен был раздавать на занятиях в качестве поощрения. При этом я мог награждать детей на своё усмотрение, например, за посещение, заучивание библейских стихов, правильные ответы, хорошее поведение, словом, за всё, что угодно. Два раза в год воскресная школа устраивала «магазин», в котором дети могли потратить свои «баксы» на конфеты или игрушки. Директор заверила, что, если понадобится, она даст мне больше «денег». «Ладно», - подумал я. Обычно я так не преподаю, но и не в первый раз видел детское служение с системой поощрений. Но суетиться не стоит, если дети уже привыкли к такой системе, буду раздавать «баксы». Настал день первого занятия. Начал я со знакомства с ребятами. Я расспросил их о школе и семье, затем позволил им задать вопросы мне. Их в основном интересовало, как я намерен распределять «баксы». Что им нужно сделать, чтобы заработать много? Я планирую давать больше за выученные стихи или за участие в пении? Затем я преподал урок. Один мальчик огорчился, когда я не вознаградил его «баксами» за хороший ответ. Урок мы завершили игрой «Мемори» на библейскую тему, и - как вы, вероятно, уже догадались - все ребята хотели знать, сколько «баксов» получит команда-победитель. Я остановил игру и взглянул на класс. Секундное размышление... «Нисколько», - ответил я. В этот самый момент я решил, что «баксы» должны исчезнуть. Обстановка меняется Дело было не только в том, что «баксы» отвлекали детей и уже стали для них идолом. Кроме того, отношение ребят только подтвердило моё интуитивное предположение, возникшее при первом упоминании «баксов»: атмосфера занятий, основанная на принципах вознаграждения за успеваемость, несовместима с Благой Вестью, которую я намеревался преподавать.