ОБЩЕСТВО ОБЕСЦЕНИВАЕТ МОИ УСИЛИЯ… «Я столько усилий прилагаю, чтобы ребёнок вел себя хорошо, учился, слушался, но иногда бывают срывы, а общество вместо поддержки - обесценивает». Как детский специалист я слышу эти жалобы от родителей почти ежедневно. Вот что я думаю. Это прежде всего моё гражданское мнение и уже во вторых, мой профессиональный взгляд. 1. Общество - это не какая то отдельная категория людей, общество- это мы с вами. Я, мои дети, вы и ваши дети- мы и есть общество. 2. У каждого из нас, как у единицы общества могут быть: сложные жизненные обстоятельства, больной ребёнок, старый и неспособный себя обслуживать родитель, тяжелые болезни, просто плохое настроение. 3. Взаимодействуя друг с другом в общественных местах, мы несем себя и свои проблемы туда, где мы есть. Кто-то озадачен сложным рабочим решением, у кого-то расторможенный ребёнок нарушает общие правила поведения, кто-то в этот же момент и в этом же месте, пытается сдерживать боль от тяжелой болезни и т-д. И все мы можем пересекаться. 4. Когда расторможенный, импульсивный ребёнок въезжает со всей силы на самокате в только что прооперированный живот сдерживающего боль человека, тот непроизвольно может закричать, наругать родителя этого ребёнка. И все участники, одновременно, являются обществом. Мама ребёнка закономерно должна и будет испытывать стыд и вину и это нормально. Эти чувства помогают нам осознавать, что что то пошло не так, выбилось из принятой системы координат. Пострадавший человек будет испытывать боль и злость и это нормально. Воспитанные, культурные люди в такой ситуации извинятся друг перед другом. Мама ребёнка за его поведение, а человек за свою несдержанность в моменте. Это по человечески. 5. Не нормально и неправильно, не чувствовать вины и стыда за то что я и или мой ребёнок нарушает правила поведения и границы других людей, даже если этот ребёнок «нейроотличный», «особенный» или просто не выспался. Если мы не извиняемся за его пусть даже неосознанное импульсивное разрушительное поведение, он это считывает. У ребёнка закрепляется устойчивая нейронная связь: «я могу делать всё что хочу и мне ничего не будет», у таких детей не формируется понимание ценности границ другого человека. Продолжение 👇🏻