ЗАЧЕМ ВООБЩЕ ПОНИМАТЬ ЦЕЛЬ ИГРЫ С РЕБЁНКОМ? С виду вопрос простой. Ну играем и играем — весело же. А если умница-нейропсихолог посоветовал игру, то это еще и полезно – так что вообще супер! Двойная выгода! Но вот тут начинается самое интересное. Когда мы говорим про РАЗВИВАЮЩИЕ игры, за каждой из них всегда стоит цель, т.е. именно та особенность в ребенке, на которую необходимо воздействовать. Если говорить о себе, то должна признаться: когда я только получила квалификацию детского нейропсихолога на базе психолога клинического, работавшего с детьми, то я действовала так: «О, какая классная игра в интернете — надо срочно попробовать!» И вроде бы всё правильно: играем, а значит – развиваемся! → ребёнку нравится → я довольна. Но внутри сидело смутное беспокойство: я же все делаю правильно – подбираю интересные игры на развитие… но не было полного понимания — зачем именно это и почему сейчас. Думаю, что коллеги-специалисты, а их много среди моих подписчиков, подтвердят схожие сомнения. Почему ЦЕЛЬ игры — это не формальность, а основа результата Дело в том, что игра — это не просто развлечение. Ребенок не просто играет, а проживает «мини-жизнь». Он погружается в игру, он сопереживает персонажам. Придумывает… Выстраивает… Поэтому игра для нас – это инструмент воздействия. Причём очень точечный. Вот смотрите, одна и та же игра может: — у одного ребёнка развивать внимание — другого — перегружать — а третьему вообще «мимо». И это не потому, что игра плохая. А потому что мы не попали в цель. Как говорил Александр Лурия: развитие психических функций — это системный процесс, где важно учитывать уровень сформированности функций. Проще говоря: нельзя тренировать «верхние этажи», если «фундамент» ещё качается. Что происходит, когда цель есть Когда вы понимаете, зачем именно эта игра, всё меняется: ✔️ Вы начинаете видеть, что именно и как развиваете ✔️ Можете адаптировать игру под ребёнка ✔️ Понимаете, когда стоит усложнить, а когда — упростить ✔️ Не тратите время на «игровой винегрет» из случайных упражнений И самое приятное — появляется ощущение: я не просто играю, я реально помогаю ребёнку развиваться. Немного личного (и про «копателей») Я из тех специалистов, которых я сама называю «копателями». Мне всегда мало просто взять игру и провести её. Мне нужно докопаться: — что именно она развивает — за счёт какого механизма — и почему именно этому ребёнку она сейчас нужна Такой вот нейропсихолог-золотоискатель 😄 Не просто перебираю «породу», а ищу тот самый слиток, который сработает. И, честно, именно это и даёт результат. И если вы тоже «копатель»… Если вам важно не просто «во что поиграть», а почему именно это и как это помогает ребёнку, если хочется системности, но без скучных лекций — вам точно будет откликаться мой формат. На марафоне: — даю игры — объясняю, что они развивают — показываю, как адаптировать под ребёнка — и разбираю ваши кейсы Всё живо, понятно и без перегруза. Хотя да… немного «копания» там тоже будет 😉 До старта осталось совсем чуть-чуть — меньше недели! Жду всех! И тех, кто любит просто играть (игры-то полезные!), и тех, кто хочет понимать, что делает. Жмите на ссылку, чтобы добавиться в список участников: https://t.me/neuroirasaleBOT?start=link_IuN37XUFxa Здесь вы перейдете в моего бот-ассистента, который поможет во всех проблемах!