Не проблема, а отсутствие навыка Давно хотел написать пост про Бена Фурмана и его книжку и методику «Навыки ребенка» (Kid’s Skills). Это доказательная и эффективная практика по работе с трудным поведением детей и подростков. Я ее использую в работе с детьми (снова приглашаю к себе за консультациями!) Изначально Бен Фурман работал в финском детском саду Кеулы, где вместе с педагогами разработал эту программу для детей с отклоняющимся поведением. Практика предполагает 15 ступеней, через которые нужно пройти, чтобы ребенок освоил какой-то навык для решения проблемы. Проблемы могут быть разными: от ночного недержания до агрессивного поведения в школе. Напишу про 1 ступень: преобразование проблемы в умение. Главная идея метода звучит довольно просто: у детей нет “проблем”, а есть навыки, которыми они еще не овладели. Когда взрослые говорят о проблемах, разговор почти всегда превращается в поиск виноватых: • «Он агрессивный». • «Она плохо себя ведет». • «Он постоянно врет». Но если перевести это в язык навыков, то разговор сразу меняется. Например: • ребенок дерется → нужно научиться справляться со злостью и конфликтами. • ребенок перебивает → нужно научиться ждать своей очереди. • ребенок постоянно опаздывает → нужно научиться следить за временем. • ребенок врет → нужно научиться различать фантазию и реальность. Соответственно, первая ступень - нужно переформулировать проблему в необходимый навык. Фурман подчеркивает важную вещь: навык - это не способность НЕ делать что-то, а способность делать что-то другое. А еще фишка в том, что есть авторитетные исследования, которые показывают, что методика работает. Книжку можно купить или найти в интернете. Рекомендую! #заметки #книги