Сейчас в рамках ассессмента Василина заполняла анкеты не только мы, родители, но и она сама. Со своей стороны она прошла: SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire), Conners-4™ (детскую форму) и RCADS (Revised Children’s Anxiety and Depression Scale). Мы, как родители, заполняли: SDQ (родительскую версию), Conners-4™ (Parent Rating Scale), RCADS (родительскую форму) и SCQ Social Communication Questionnaire (опросник социальных коммуникаций), помимо подробной истории развития. Василина очень чётко понимает свои трудности. Не потому что кто-то ей их «навесил». А потому что мы много лет говорили о том, зачем нужны занятия, что происходит с мозгом, почему ей бывает тяжело. Вот её слова: «Мне трудно долго сидеть и делать одно и то же». «Когда мне не дают двигаться, мне становится очень тяжело внутри, как будто во мне слишком много энергии». «Я быстро устаю и начинаю нервничать». «Иногда я слишком сильно реагирую, а потом жалею». И при этом она так же ясно говорит о себе хорошее: «Я люблю танцевать и очень люблю петь. Я хорошо пою, у меня прекрасный слух». «Я занимаюсь гимнастикой и получаю сертификаты». «Я раньше играла на барабанах и на пианино, а сейчас играю на пианино здесь». «Я добрая. Я смелая. Я честная, я никогда не вру». «Я забочусь о питомцах и о маленьких детях». И для меня это результат работы не только с поведением и концентрацией, а с ПОНИМАНИЕМ СЕБЯ. Когда ребёнок может сказать: вот здесь мне трудно и тяжело, а вот это мои сильные стороны. И это уже совсем другой уровень зрелости. Что это за опросники: SDQ — скрининг поведения, эмоций и отношений. Conners-4 — оценка внимания, импульсивности, регуляции (в том числе симптомов СДВГ). RCADS — опросник тревожности и эмоционального состояния. SCQ — оценка социальных коммуникаций.