Я не предлагаю абстрактные советы. В MEB для таких ситуаций есть конкретные решения. ⸻ 1. Шаг №1 — собрать грамматический каркас В 9–10 лет чаще всего не выстроены базовые конструкции: to be can have got / has got Через них ребёнок учится строить предложения, задавать вопросы, понимать отрицания. ✔️Если в этом месте у вас пробел, всё остальное держится на интуиции. Поэтому первым инструментом в MEB я назначаю Азбуку Бусин-2. Она: — выравнивает базовую грамматику ; — учит слышать структуру предложения; — формирует навык самостоятельного построения фраз; — убирает привычку угадывать. ⸻ 2. Шаг №2 — осознанное чтение За «годами соприкосновения» почти всегда стоит механическое чтение. Без понимания правил и смысла. Поэтому вторым шагом я подключаю курс по Чтению. Он: — выстраивает понимание звуко-буквенных связей; — убирает угадывание; — формирует понимание английского языка ⸻ 3. Шаг №3 — активная лексика Типичная ситуация: «Слова знает, а говорить не может». Значит, словарь есть, а навык использования не сформирован. Здесь в MEB есть инструмент — Топлайт. Он: — переводит лексику в активную речь; — формирует скорость реакции; — учит соединять слово и конструкцию; — даёт ощущение управляемости языка. ⸻ Так в MEB мы совершаем последовательную сборку фундамента. И на этой базе ребёнок уже сможет двигаться дальше со скоростью ракеты 🚀 📱 Сайт школы здесь 📱 Мы в Max