🧸 Асфальт и мелки: включаем режим нейропсихолога Ну что, весна наконец-то сказала свое твердое «да»! Достаем мелки и отправляемся покорять асфальт. Классики — это классика (вот тут можно почитать про них). Но сегодня мы про другое. Дорожки, полосы препятствий, лабиринты — все это настоящий нейротренажер под открытым небом. Держите несколько хитростей и почувствуйте себя нейропсихологом на прогулке! 🌀 Если ребенку сложно переключаться (Много времени уходит, чтобы закончить одно дело и начать другое, есть речевые трудности) Нарисуйте дорожку с чередованием: ➡️ прыгнул — перешагнул, прыгнул — перешагнул. Не усложняйте сильно. Тут важно повторить много раз одно и то же. 🧭 Если пространство — вечная загадка (путает право и лево, зеркалит, переворачивает картинки, не может найти вещи на столе) Добавьте пространственных задачек: ➡️ в синий кружок — правой ногой, в красный — левой. ➡️ нарисуйте лабиринт. ➡️ нарисуйте стрелки и пройдите в обратную сторону от них. 🧩 Если с планированием беда (не может придумать последовательность, действует хаотично, быстро теряет цель) Отдайте штурвал ребенку! ➡️ Пусть сам нарисует полосу препятствий и пройдет ее несколько раз подряд без изменений. 🛑 Если контроль хромает (импульсивность, не может себя остановить, делает, а потом думает) Предложите пройти полосу… наоборот! ➡️ Где надо прыгать — ходим. Где ходить — прыгаем. ✨Готово! вы гениальный нейропсихолог, а ребенок развит! Напишите, в чем вы видите трудности у вашего ребенка, а я придумаю, что вам нарисовать на асфальте!