😳 СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ ИЗБАЛОВАННЫЕ, ИМ ВСЁ ДОЗВОЛЕНО Разбираем «дичь» в комментариях и взываем к здравому смыслу. Под моим постом (vk.com/wall-106420077_25607) о праве ребенка выйти в туалет развернулась битва: 1️⃣«Это вседозволенность! Учителей не уважают! Родители виноваты!» Давайте разграничим: где заканчивается «избалованность» и начинаются базовые права человека? Вы серьезно считаете естественную нужду «избалованностью»? Взрослые не всегда могут терпеть по расписанию, но требуем мы этого от детей. Призыв «ходить в туалет заранее, потому что расписание известно» - это путь к психологическим и физиологическим проблемам. Если дети уходят с телефонами на 15 минут - это другая история. Но если вы как педагог видите систему и только обвиняете «ужасных детей», пора снять белое пальто. Это обязанность взрослого - выяснить причину и решить проблему, а не истерить. В классе должен быть ВЗРОСЛЫЙ! Взрослый не может истерить в ответ на поведение ребенка. Дети понимают язык любви, доброжелательности и спокойного голоса. Проще наказать и наорать, чем разобраться в причинах. Но это путь в никуда! Детям НУЖНЫ границы и правила. На моих уроках дошкольники знали: можно выйти тихо, не отпрашиваясь и не поднимая руку. Через месяц нам хватало одного взгляда. Это возможно! И комментарии коллег под постом это подтверждают. 2️⃣А пить на уроке - тоже преступление? Я сама часто хочу пить во время работы. Почему ребенку нельзя? Используйте это для практики! Обычный стакан воды превращается в диалог на английском: - Anya, I am thirsty. Give me a glass of water, please. Проблема решена, навык закреплен. Где тут повод для истерики? 3️⃣«Они не слышат! Им только телефоны интересны!» Чаще всего дело не в невнимательности. Мозг ребенка просто еще не созрел, чтобы удерживать концентрацию на том, что ему неинтересно или непонятно. Давайте не будем путать дисциплину с удержанием внимания. Вы заставляете «сидеть ровно» вместо того, чтобы понять физиологию! Хватит уже винить поколение! У ребенка есть пики и спады активности даже за 30 минут. 🔝Я записала видео-урок для преподавателей, где объяснила: ✅Почему в середине урока наступает естественный спад ✅Как выстраивать структуру занятия, не борясь с природой ✅Как не путать «плохую память» с неудачным временем подачи материала Смотрите видео, делайте репосты и напишите в комментариях: вы за «железную дисциплину» или за человеческий подход? #обучениедошкольников