В школе просят оставаться на доп.занятия по предмету, потому что у ребенка плохо получается? Больше читать, больше считать, больше писать, делать еще больше то, что не получается? Это как продолжать писать ручкой без чернил. Плохо видно? Царапай еще! Дополнительно царапай! Останься после уроков и за деньги поцарапай еще! Ну ладно, нацарапал д/з, поставлю 5, завтра приходи, еще поцарапаем. И так весь год. Пятерки по домашке нацарапали, но чернил (мозгов) че-та не прибавилось 🤷‍♀️ В приоритете и первоначально надо заправить ручку чернилами, логично, да? В приоритете и первоначально надо заправить ребенку мозги. Чтобы лучше справлялся с предметом не потому, что выучил непонятую тему дополнительно повторно, а потому что мозг умеет работать сразу! Улавливает, что говорит учитель на уроке, внимателен, сразу запоминает, быстро соображает, дома справляется с дз Это невозможно сделать на доп.занятиях по предмету. Для этого нужны другие упражнения! Не царапать еще и еще ручкой без чернил, а залить туда чернила! 🔥На видео мальчики формируют межполушарные связи, то есть создают между двумя половинками мозга нейронные дорожки. По ним побежит электрический импульс для полноценной работы мозга. 🔥Это усиливает эффект сообразительности, внимания и памяти, чтобы понимать предмет сразу, а не на доп.занятиях повторно за деньги. 3️⃣Можно делать дома самим, в инете много схем таких упражнений. Регулярно. В комплексе с другими нейроупражнениями 2️⃣Можно платить за 33 репетитора, чтобы вдалбливали повторно то, что на уроке непонято и создавали искусственные пятерки 1️⃣Можно пройти курс развития интеллекта с профессионалами, сделать апргрейд мозга, залить в ручку чернила, стать успешным Можно все! Выбирайте!