В комментариях к предыдущей «статье недели» меня спросили: а как научиться видеть в аутентике (статьи, видео и тд.) материал для урока? И вот сегодня мне попалась статья, на примере которой это отлично можно объяснить. Если коротко ⬆️, то ответ такой: смотреть глубже, чем на лексику+ замечать, что материал даёт сам. Например, в этой статье о правах женщин (которую, кстати, можно отлично использовать на уроках по следам прошедшего 8 марта) автор постоянно показывает, что прогресс в гендерном равенстве выглядит по-разному в разных частях мира. Например: “While Latin America has high female employment, women in Middle East still have relatively limited access to education”. Это не прямая цитата из статьи, но это то, что напрашивается из контекста. Фактически вся статья — это серия сравнений: один регион развивается while другой сталкивается с безработицей женщин, экономический прогресс растёт whereas культурные нормы остаются прежними. Поэтому моя первая методическая мысль во время прочтения текста: он идеален для работы с compare/ contrast structures. В этой статье ещё множество других слоёв, которые можно принести на урок. Найдёте их?😉 👍понятно ❤️круто, спасибо 😀ничего не понятно, но статья класс #статья_недели_Бурцева