Как мои ученики зарабатывают дополнительные баллы на экзамене по мотивам сказок в худ.школу Представьте, что вам нужно оценить сотню ярких и непосредственных детских сказочных рисунков? Вам потребуются жесткие критерии отбора, чтобы не потерять объективность за умилительной улыбкой. А еще за потекшей где-то краской и размазанными штрихами на работах понять: ребенок не владеет материалом, рисует им впервые или так проявляется эмоциональность, неусидчивость, а может, это просто нелепая случайность?! Эксперты художественных школ, конечно, знают все эти тонкости и разбираются в них. А ещё в процессе проведения экзамена наблюдают за детьми. Но допустим, из сотни рисунков по критериям попадают 40-50, а количество бюджетных и платных мест всего 30. Вот тут и начинается борьба за дополнительные баллы при прочих равных. Когда ко мне приходят заниматься дети, которым нужно подготовиться к поступлению в художественную школу, мы выполняем программу, по которой можно получить дополнительные баллы. Например: 1️⃣ Изображение человека. Для детей 6-8 лет это непростое задание. Особенно, чтобы были соблюдены все пропорции, по 5 пальцев на руках, глаза не из анимэ. Поэтому дети часто избегают сюжетов с Иван-царевичем и рисуют только животных. Но мои ученики стараются изобразить человека и часто за это получают +1 балл. 2️⃣ Изображение человека или животного в движении. Мама моей ученицы совершенно верно подметила в комментариях, что на это обращают внимание. Поскольку это тоже задание со звездочкой. Катающийся на коньках человек или бегущий зверь обязательно подарит дополнительный балл. 3️⃣ Настроение героев должно легко считываться. Грозный Мойдодыр - хмурый лоб, открытый взгляд, рот без улыбки. Плачущая Аленушка - слезы текут по щекам, поникшие плечи, брови, опущенные вниз. 4️⃣ Взаимодействие героев. Большой плюс, когда персонажи не просто нарисованы рядом друг с другом, а объединены общим делом. Например, дед тянет репку, бабка - деда. Все в движении, держатся друг за друга. И такая работа обязательно запомнится! 5️⃣ Детальная проработанность рисунка также может рассказать об усидчивости, внимательности и увлеченности рисованием. Хорошо, когда на платье продуман узор, передана чешуя у рыбы. Главное, без «винегрета», все хорошо в меру и с умом. 6️⃣ Владение художественным материалом. Если ребенок давно и хорошо пишет акварелью, обязательно нужно показать и легкие воздушные цветовые растяжки, лессировки и набрызг. Конечно, все должно быть уместно, без нарушения целостности композиции. 7️⃣ Супер-силы. Когда ребенок рисует что-то лучше и выразительнее своих сверстников, обязательно нужно продемонстрировать это. На фото работы Вики. На первоначальном эскизе к сказке «Лиса и журавль» герои были очень статично расположены, вокруг было много пустоты, об эмоциях можно было только догадываться. На тональном рисунке композиция стала в разы удачнее, появился интересный фон и фактуры, позы героев стали сложнее. Наклоненная к кувшину фигура журавля явно показывает нам как он аппетитно и увлеченно ест, а фигура лисы напротив, статична, демонстрирует недоумение. Все это ещё больше расскрывает содержание и смысл сказки. С изображением фигуры человека на другой работе также видны существенные изменения. Позы стали более убедительными, а пропорции людей и лошадей реалистичнее. У кого был опыт поступления в художественную школу, поделитесь своими впечатлениями в комментариях. Насколько легко было сдать экзамен?