В чем коварство простого карандаша? Как его превратить в супероружие на вступительных экзаменах? Натюрморт карандашом — классика поступления. Он требуется практически на всех вступительных экзаменах в художественную школу или ВУЗ. Так экзаменаторам сразу видно, владеет ли ребенок базой: может ли передать свет и тень, вылепить объем. Чтобы мои ученики могли получить высокий балл за владение простым карандашом, я учу следующему: - В работе использовать карандаши разной мягкости (2Т/2Н, ТМ/НВ, 2М/2В, 6М/6В - стандартный минимальный набор) - Контролировать силу нажатия на карандаш. Если делается светло-серая заливка фона, она везде должна быть одинаково серая, без более темных или светлых линий. - Нельзя штриховать как попало, в разные стороны. Направление штрихов карандаша выполняем по форме предмета и в одном направлении. Например, шар - дугами/полукругами, куб - прямыми. А на фонах можно делать штрихи по вертикали/горизонтали/диагонали. - Никогда не растираем карандаш пальцем или бумажкой. Переходы тона от светлого к темному и наоборот выполняем только за счет силы нажатия на карандаш, в определенной последовательности. - Светлые и темные штрихи наносим с учетом направления распространения света в логике от света к тени и к рефлексу. На видео - фрагмент моего индивидуального онлайн-занятия. Влад нарисовал интерьер комнаты. Он передал форму и пропорции отдельных предметов, свет и тень, но объединить это все вместе не получалось. Я открыла рисунок Влада в графическом редакторе и показала где и как нужно поработать с тоном и штриховкой. «Свет из окна слева. Самая темная стена с окном, на столешница справа падает свет, под столом и в углу свет. На горшке с цветком есть не только свет, тень, но и рефлекс». Взяв виртуальный карандаш, прямо на его рисунке я показала 3 различных варианта доработки. «Можно сделать так. А можно вот так выделить мебель или сделать плотнее штриховку стен, смотри». Влад был очень вдохновлен! В итоге мои ученики сами решают, как действовать. Я не рисую за них. Помню, когда я сама училась в художественной школе, учителя просто садились к ребятам за мольберты и дорисовывали работу, показывая, как должно получиться. Но прибавляет ли такой подход опыта, практики, уверенности в следующих работах…? Я рада, что в наше время можно использовать такие современные технологии, которые действительно помогают развиваться юным художникам. 🔥если вам нравится такой подход