Середина учебного года мне нравится тем, что можно посмотреть, как много сделано с учениками: мы шаг за шагом развивали письменный язык: писали стихи разными методами (Acrostic, Cinquain и другие), писали book reviews (отзывы на книги), короткие рассказы и разные отчеты (reports) и много других письменных работ. Развивали устную речь: учились отстаивать свою точку зрения, не соглашаться с собеседниками, выражать свое мнение на дебатах и даже быть ведущим и докладчиком на конференции, которую проводили на занятии. Я получила десятки видео, записанных учениками в качестве домашнего задания: это были пересказы книг и сказок, озвучка героев, свои сказки с персонажами, нарисованными вручную, рецепты блинов и многое другое. Также ребята записывали аудиосообщения на разные темы. Рекорд был — 14-минутное аудио, в котором ученица пересказала книгу про жизнь в каменном веке. Тему The Stone Age мы проходили в модуле по истории. Большая радость видеть развитие языка и углубление знаний по разным предметам (geography, history, science), интерес детей и искреннее общение на любимом языке.