⚡️Когда ребенок не может усидеть на месте, быстро переключается и перебивает, важно не спешить с выводами. Похожие проявления могут иметь разные причины, и учителю здесь особенно нужна опора на наблюдение, а не на ярлыки. 🪄Что стоит проверить в первую очередь: 🔘Поведение повторяется регулярно или возникает только в отдельных ситуациях. 🔘Ребенку трудно сдержаться даже при понятных правилах и поддержке, или он проверяет границы там, где требования уже обозначены. 🔘Есть ли сложности не только с дисциплиной, но и с вниманием, переключением, завершением задания. 🔘Меняется ли поведение после четкой структуры урока, коротких инструкций и понятной последовательности действий. 🔘Совпадают ли наблюдения школы и семьи, или картина различается. Мини памятка для работы в классе: 🔘Давайте короткую инструкцию по одному действию. 🔘Фиксируйте правила спокойно и одинаково для всех. 🔘Разделяйте оценку поведения и оценку ребенка. 🔘Отмечайте не только трудности, но и моменты, когда самоконтроль получился. 🔘Обсуждайте с родителями факты наблюдения, а не ярлыки. Чего лучше избегать: 🔘Фраз «он просто избалован» или «это точно диагноз». 🔘Замечаний на эмоциях перед всем классом. 🔘Попытки объяснить всё одной причиной, без наблюдения и анализа. 🪄Чем точнее мы понимаем причину поведения, тем легче выбрать рабочую тактику помощи. А значит, в классе становится больше спокойствия, предсказуемости и опоры для всех. 🔆Сохраните памятку, чтобы вернуться к ней перед разговором с родителями или коллегами. #Инфоурок_педагогу #Инфоурок_психология #Инфоурок_работасдетьми 5️⃣ Инфоурок в Telegram и MAX