Видео опубликовало МВД Московской области. Это сильный и важный ориентир для школы. Травля редко начинается сразу с открытого конфликта. Чаще сначала появляются сигналы, которые легко пропустить в потоке дел. Что важно замечать педагогу: 🔘регулярные насмешки в адрес одного и того же ребёнка 🔘обидные прозвища, поддразнивание, унижение при других 🔘демонстративное игнорирование, исключение из общей работы и общения 🔘резкие изменения в поведении ребёнка: замкнутость, тревожность, отказ отвечать, нежелание идти в школу 🔘«шутки», после которых одному смешно, а другому нет 🔘поддержка агрессора молчанием, смехом, съёмкой на телефон, подначиванием Чеклист для педагога: что проверить, если есть тревожный сигнал 🧭Это разовый конфликт или ситуация повторяется 🧭Есть ли в классе ребёнок, который оказывается в уязвимой позиции снова и снова 🧭Кто участвует напрямую, а кто поддерживает со стороны 🧭Как меняется поведение ребёнка на уроке, перемене, в общих делах 🧭Знают ли о ситуации классный руководитель, школьный психолог, администрация 🧭Зафиксированы ли конкретные эпизоды без оценок и ярлыков 🧭Проведён ли спокойный разговор с участниками по отдельности 🧭Понимают ли взрослые общий план действий, а не действуют поодиночке Что взять в работу уже сейчас: ✍️наблюдать не только за открытыми ссорами, но и за повторяющимися мелочами ✍️не списывать унижение на «характер» или «обычные детские шутки» ✍️реагировать спокойно, последовательно и вместе с коллегами Когда взрослые замечают начало ситуации, появляется шанс остановить её вовремя. Это значит, что ребёнок не останется один на один с проблемой, а в классе будет больше безопасности и доверия. Сохраните чеклист, чтобы держать под рукой. Поделитесь в комментариях, какие сигналы травли вы считаете самыми важными для раннего распознавания. #Инфоурок_воспитание #Инфоурок_школа #Инфоурок_педагогу 5️⃣ Инфоурок в Telegram и MAX