🌸 Сталкивались с проблемой, когда ребёнок пропускает гласные на письме? Это происходит как в норме на начальном этапе обучения грамоте, так и при речевых нарушениях, связанных с трудностями звукового анализа. 🌸Почему так происходит? Слог - это минимальная произносительная единица, которая характеризуется слитностью и цельностью, поэтому без обучения ребёнок не может отделить гласный от согласного. 🌸Что делать? 🌸 Учить выделять гласный звук в начале слова, сначала ударный, потом безударный 🌸 Развивать навыки звукового синтеза (в этом случае специалист дает ребёнку образец, как слово складывается из звуков) 🌸 Анализировать слова, отличающиеся одним гласным (дом - дым, ток - тук и т.д.) 🌸 Вставлять пропущенные буквы гласных звуков 🌸 Учить тянуть слова, продиктовывая их себе при письме. 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 Что бы еще добавили🌸