Каждый из нас учился в школе. Но кто из нас знал, для чего эта гребаная математика нужна? Я к чему🧐? Частенько ко мне приходят на консультацию деточки, подростки. Прям честно, малышей не беру, там я с родителями предпочитаю заниматься. А вот с отроками постарше побеседовать люблю. И замечаю, что они НЕ ПОНИМАЮТ, зачем они учатся! Что им даст знание основ математики, биологии, анатомии, физики. У них очень часто математика становится МарьИванной, которая этот предмет преподаёт. А МарьИванна бывает оччееень страшной, дети рассказывают, как она буквально каменеют, когда их вызывают к доске, когда их пугают огромными домашками на всю ночь, оставлениями "на второй год". Им не объясняют на уроке, что благодаря основам математики вы сможете потом работать инженером, врачом, налоговым инспектором, финансистом, банковским специалистом, программистом. Анатомии врачом, ветеринаром. Это я к примеру. У них не развивают интерес к предмету, не развивают любопытства, отчего бутылка пепси взлетит если положить туда ментос (это кстати физика и закон гидродинамики). Их пугают, оценивают и стимулируют. Я знаю, меня здесь читают учителя. Скажите пожалуйста, вам самим интересен ваш предмет? Или вам важно обесценить ребёнка, запугать его двойкой? Вот приходится потом разводить слияние со страхом перед преподами и зажигать глазки к интересу "а почему так". Господа преподаватели! Если в вашем классе много двоек, если вас не слушают, не понимают - приходите ко мне на терапию. Давайте проработаем ВАШЕ ДЕТСТВО, ваши травмы, ваше обесценивание вашими учителями. Я вас жду!