💁‍♀ Сыну 2,8. Он прекрасно общается, передает свои мысли, свое мнение и пожелания. Но! Только при помощи жестов, мимики, интонации, иногда непонятного лепета и вытягивания гласных. Год назад я делилась с вами своими тревогами о его речевом развитии. Мне страшно было идти по специалистам. Да и трагедия в нашей семье лишила меня сил. Я консультировалась тогда с двумя детскими психологами. Оба сошлись на мнении, что пока у всех стресс, и даже у Азамата. Ведь страдает вся семейная система. Можно подождать до двух лет, а там уже думать, если не будет сдвигов. 👉 К 2 годам я привыкла к тому, как Азамат изъясняется. Иногда у него даже стали проскальзывать слова "мама" , "одай" ("отдай"), "Аят" ("Азат"). Он подражал звукам некоторых птиц, животных, машин. Казалось, что дело всё-таки сдвинулось. Но после Нового года, когда ему исполнилось 2,6, я забеспокоилась. "Мама" он говорил крайне редко. Все остальные слова он тоже перестал говорить. Общался все теми же жестами, мимикой, интонациями. Всегда мог донести, чего он хочет. Но ему уже летом в садик, ещё каких-то несколько месяцев осталось. Проплакав неделю от безысходности, я записала его к детскому неврологу. 🫣 Я опасалась, что у сына РАС возможно, лёгкая форма. Хотя и не до конца сама верила в это. Я сама вижу, насколько он круто играет, какие интересные сюжеты уже придумывает для игр, как здорово он выполняет домашние дела, как усердно помогает мне и Азату. Он делает правильные выводы из того, что видит и слышит, умеет заботиться и сопереживать! Хотя вообще-то сочувствие чаще появляется у детей ближе к 5 годам. Но при этом он ест очень избирательно, не говорит, не любит нарушения распорядка привычных ему дел и вещей. ✅ Невролог меня успокоила. Осталась очень довольна сыном, когда его осмотрела, услышала мои ответы на вопросы. По ее профилю нет никаких нареканий. Порекомендовала найти логопеда, который запускает речь. Предложила прописать лекарство. Я боялась этого лекарства, есть ощущение, что оно ему совсем не нужно, даже если поможет запустить речь быстрее. Поэтому так пока его и не купила. 💁‍♀ Я начала искать логопеда, параллельно искать других специалистов, кто мог бы ещё мне что-то сказать, почему не развивается речь. В одной компании, где я проходила несколько разных обучений по детскому развитию, запросила консультацию у педагога-психолога. Заполнила разные опросники, анкету. Специалист меня тоже успокоила, сказав, что по опросникам нет признаков аутизма/РАС. Она предположила, что есть проблемы с сенсорной интеграцией, а также есть отставание в развитии крупной моторики. Сын слишком много сил тратит на стабилизацию себя среди информации от внешнего мира. Мозг не успевает ее правильно распознать, есть гиперчувствительность в некоторых сенсорных системах. Якобы пока сенсорные системы не будут работать ровно с одинаковой "силой", проблема с речью может остаться. А связь между развитием крупной моторики и речью уже несколько лет обсуждают многие нейропсихологи и подобные специалисты. 🤔 С одной стороны, я была с ней согласна. Как раз сама начала проходить обучение по сенсорной интеграции и уже поняла, какие трудности есть у сына. С другой стороны, сын не был похож на ребенка, у кого явная гиперчувствительность в сенсорных системах. Если она и есть, то в слабой форме. И мне всё-таки не верилось, что это может сильно влиять на речь. Когда я дошла до занятия о влиянии сенсорных проблем на развитие речи ребенка, окончательно убедилась, что у него все в порядке, нужен только логопед. Крупная моторика может отставать, но скорее потому, что я не предлагала ему много движения, а не потому, что он сам не хотел или не мог двигаться. Весь прошлый год до первого снега я возила его в коляске. Мне было так удобно: посадить его и бежать по делам. Конечно, на детских площадках я его ставила на ножки. Но ходил он намного меньше, чем старший Азат в его возрасте. #мойопыт@detskii_son