My favorite part of the lesson (как teacher–learner) или почему я с удовольствием хожу на групповые занятия сама 🐈‍⬛ С октября я готовилась к экзамену CAE — фокус был на улучшении всех навыков: чтении, аудировании, письме, грамматике, проработке структуры Сейчас у меня горят сроки по первой главе диссертации, и идет важный курс в другой сфере (не про английский). Он требует много ресурса, и времени на английский стало меньше. Но всё же в моём расписании остались: 💗 групповые занятия 1 раз в неделю (1ч 20 - 1 ч 30 мин) 💗 стади-бадди с одногруппницами 💗 TTT Speaking Club по субботам И знаете, этого сейчас достаточно. Иногда хочется большего, но я понимаю — этот минимум работает. Особенно благодаря группе, в которую я попала 📌 Что меня особенно радует — это “заметки” преподавателя в конце занятия Это emergent language — фразы, которые рождаются в процессе разговора: живые, спонтанные, удачные, неожиданные. Они особенно ценные, потому что принадлежат нам, участникам группы. Мы сами их сказали, и теперь они остаются с нами: сначала в заметках, потом — в активной лексике В конце урока мы открываем заметки, смотрим, что использовали, что хочется переформулировать, заменить, уточнить. Иногда преподаватель предлагает синонимы, а иногда мы сами 📖 В какой-то момент я заметила, что в этих заметках всё больше моих фраз. Это рождает приятное внутреннее «я тоже могу». Особенно когда учишься с другими преподавателями, крутыми, опытными, уверенными Да, поначалу было неловко: кто-то формулирует быстрее, кто-то знает больше, но это не про сравнение, а про рост: ты стараешься использовать целевую лексику и включаешь пассивную , вспоминаешь и растёшь На фото наши реальные заметки. Розовым я выделила фразы, которые предложила я, и которые уже точно перекочевали в мой актив. И да, я правда чувствую прогресс и эту детскую радость в конце занятия 🩶 Как преподаватель, я тоже всегда вела разные заметки для своих учеников: сначала в блокноте, а сейчас тоже перешла на Miro — теперь всё чётко структурировано и в одном месте. Так у меня есть появились свои рубрики: 🕓space for improvement (mistakes) 🕓target vocabulary 🕓emergent language 🕓read together В конце урока мы открываем заметки, повторяем, выбираем, что возьмём на следующее, проговариваем вслух. А мне это помогает ещё и в подготовке к следующим занятиям — всё под рукой 🖥 А вы ведёте заметки на уроках? Где — в блокноте, заметках, в Miro или ещё как-то? Как вы их используете потом? Расскажите — мне правда интересно услышать ваши подходы 💕 Your Cozy Teacher | Olya 💗