Как связаны синтаксическая обработка и рабочая память у младших школьников? Известно, что понимание предложений у детей коррелирует с объёмом рабочей памяти. Однако связь между конкретными компонентами рабочей памяти и синтаксической обработкой и динамика развития синтаксической обработки в младшем школьном возрасте изучены не полностью. Сотрудники Центра языка и мозга собирают такие данные для русского языка — и Ваш ребёнок может стать частью этого исследования. 📥Кого мы приглашаем? Мы приглашаем учеников 1-4 классов, которые дома разговаривают на русском языке и не имеют диагностированных речевых, психических и неврологических расстройств. 📥Что нужно делать? 🔗Мы попросим Вашего ребёнка слушать предложения и отвечать на вопросы по их содержанию. 🔗Мы предложим Вашему ребёнку выполнить несколько заданий для оценки объёма рабочей памяти: повторить предложения, числовые ряды, псевдослова или запомнить расположение цветных квадратов на рисунке. 🔗Мы также измерим невербальный интеллект Вашего ребёнка. После участия в исследовании Ваш ребёнок получит тетрадку, ручку или карандаш в подарок. Мы также отправим Вам отчёт с результатами ребёнка. 📍 Как проходит эксперимент? Исследование проводится очно в Центре языка и мозга (Кривоколенный переулок, 3) и занимает 40-70 минут. Ваш ребёнок сможет сделать перерыв между частями эксперимента. Для участия в исследовании напишите, пожалуйста, Полине Пилипец (e-mail: ppilipets@hse.ru), и мы подберём удобное время. Будем рады видеть Вас!