📌 Управление — наука наук. Разбор реального запроса руководителя школы На днях в чате создателей альтернативных школ, руководитель семейной школы написала очень честный и важный вопрос. Пока школа небольшая, модель «я автор - я так вижу» работает отлично. Но как только появляется команда, начинаются сложности: - как сохранить авторскую идею? - как выстроить ответственность в команде? - как не превратиться в цербера-надсмотрщика? - возможно ли самоуправление или это только красивая теория? Если коротко - как выстроить управление так, чтобы система работала самостоятельно, а не держалась на одном человеке? Эта задача актуальна для любого коллектива, в любом виде деятельности - будь то школа, проект или даже семья. 🗓 11 марта в 19:00 (мск) на встрече в Семейной Образовательной Среде поговорим об управлении на практике. В основе разговора - концептуальная теория управления, сформулированная Валерием Арцруновичем Симоняном. • отвечу на вопросы руководителей семейных школ • поговорим с педагогами о том, как не выгорать в профессии • обсудим, как инструменты управления можно использовать в образовании детей И самое интересное - попробуем на практике освоить 3 из 9 функций Полной функции управления. Без академической пыли - так, чтобы это можно было применять сразу. Если вы создаёте школу, развиваете образовательный проект, работаете педагогом или воспитываете детей - разговор будет полезным. Приходите. Иногда один управленческий инструмент экономит годы проб и ошибок. 🚀