«Бесплатное школьное образование на бумаге или платное по факту?» Друзья, рекомендую посмотреть интересное интервью с Алексеем Савватеевым у Дмитрия Копанцева о будущем школьного образования. В видео обсуждаются ключевые проблемы: реальная нехватка учителей, перегруженные педагоги, формальное обучение, массовый переход родителей к репетиторам и т.д. Моё мнение: ситуация в школе действительно вызывает тревогу, и дальше будет только хуже по нарастающей. От себя добавлю как репетитор по английскому ⤵️ Я каждый день вижу, как изучение языка подменяется натаскиванием на ОГЭ и ЕГЭ несмотря на их плюсы (и их не мало, кстати!). Мы не преподаем и учим язык как средство общения — мы тренируемся «попадать в формат»: — решаем типовые задания; — учимся писать и говорить «строго по шаблону»; — в говорении — одно-два предложения с подлежащим и сказуемым, ни шага влево, ни шага вправо; — не дай бог ошибиться в базовой грамматике из кодификатора — ответ могут не засчитать, даже если смысл абсолютно понятен. При этом в реальной жизни и живой речи ошибки — это нормально. Так учатся говорить все. Но экзаменационная система делает из ошибки не этап обучения, а «провал». Честно скажу: подготовка к ГИА и другим школьным экзаменам по английскому часто ощущается как психологическая травматизация у детей. Раньше взрослые говорили: «Я всё понимаю, но говорить не могу». Мне кажется, что современные подростки рискуют получить ещё более жёсткий перекос: страх говорить, страх ошибиться, зажатость, ощущение, что язык — это не инструмент общения, а поле для постоянной проверки и наказания за неточности. Куда мы катимся — для меня большой вопрос. Очень хочется, чтобы английский оставался живым языком для жизни и общения, а не набором галочек в электронном протоколе у экспертов ЕГЭ из предметной комиссии. Ваши мысли?