негласные правила изучения английского, которые помогли мне дойти до С2 и быть хорошей языковой моделью для моих студентов 🔴 обращать внимание на нюансы — чтобы не краснеть потом за «say me» или «recommend you», я прям задротю pardon my French по деталям — предлоги, в каком времени фраза чаще используется, звуки проверяю даже там, где, мне кажется «я все знаю» постоянно искать новые сочетания знакомые слов — есть такая ошибка, через которую все изучающие проходят, мне кажется — игнорировать классные фразы, если вы знаете в них все слова. Единицы изучающих сами обратят внимание на фразы «what’s in it for me?» или «what does it matter?» («а что мне с этого?» и «да какая разница?» соответственно), потому что все слова знакомые. При этом скажут так спонтанно сами вообще только избранные с английским уровня бог 😁 зато многие заморачиваются, куда бы в своей речи впихнуть plethora, потому что кажется, что вот такие вещи означают высокий уровень учить то, что я хочу использовать не бейте меня за это, но я правда считаю, что лексику учить важно, если хотите более быстрый прогресс. Можно, конечно, руководствоваться принципом «что само усвоилось, то усвоилось», но я правда не понимаю, почему бы не бустануть это усвоение, ускорив этап «запоминания» (если только у вас нет какой-нибудь серьезной психологической травмы от школьной зубрежки трех столбиков, тут 0% осуждения, 100% понимания 😁) я для запоминания использую приложение Anki (сейчас оно стало AngloApp) — это приложение для создания карточек рассказать, как я свои карточки делаю? пойму по количеству ваших реакций на этот пост ❤️ ps и кстати напоминаю про места в группах, к В2+ преподавателям можно присоединиться, В2 стартует после праздников, В1+ первое занятие будет в понедельник 🚀 напишите «группа» мне в лс @nikonovaalina, подберем вам подходящую советую не тянуть и занять свое место сейчас, до повышения стоимость занятий в 2026