- Мам, а как понять, действительно ли ты этого хочешь, или тебе это навязали? Ведь сейчас так много чего нам навязывает общество, интернет... - спрашивает Агата. - Хороший вопрос, - отвечаю я, - и задаю его первым заданием в клубе Ясность 2.0)) Ладно социум и интернет, я постоянно сама вижу, как навяливаю детям свои цели. И всё же во благо, яжмать🙈😄 Я хочу лучшего для дитяти - и не поспоришь. И если Сеня наш непробиваемый, чужое не берёт, повлиять на него трудно, то Агата мотает на ус. И через время я уже замечаю у неё какие-то мои озвученные ранее "правильные" поступки. И - о, ужас - я вижу, что это не она сама захотела. Она учла моё "тебе надо чаще выступать, чтобы свободнее чувствовать себя на сцене". И вот я уже вижу, как она готовится к концерту, выступать не хочет, но готовится. - Мам, ты же сама сказала, что полезно... Но я-то не имела в виду делать через не хочу, я предполагала, что это будет неким путём к желаемому. Или Макар и математика. Я искренне хочу, чтобы Макар полюбил математику, но пока что он любит думать про математику, а не решать задания в учебнике. - Макар, - восклицаю сокрушенно, - у тебя же такие способности! Тебе же нравится сравнивать цены, считать проценты и скорость, вычислять возможные доходы с продаж! Ты можешь, если не станешь футболистом, идти в программирование или ещё что-то. В итоге, спустя несколько дней после сдачи аттестации ("сдам аттестацию, всё, больше не занимаемся"), Макар вдруг приходит: - Давай сегодня математикой позанимаемся! - Зачем? - Ну, пригодится же. И, казалось бы, вот он - восторг от того, что я повлияла, что смогла убедить ребёнка ненасильственно, аргументами, обосновала. Но я чувствую себя иначе, словно я заставила его. Только в голове. Макар не хочет сам. Он не влюблен в дроби. Он просто берёт учебник, потому что надо. И мне самой от себя противно, я ведь хотела не этого. Но взяла привычный старый метод - убедить. Обосновать. Я же взрослая, мне виднее. А мне нифига не виднее. Нет никаких доказательств, что ему пригодится эта математика, кроме как идеи всяких нейропсихологов или специалистов по мозгу, что это полезно - решать и считать. К огэ можно за пару месяцев с Макариными способностями подготовиться (Сеня же подготовился). То есть, я не знаю на самом деле, зачем Макару математика, и это исключительно мои амбиции и попытка самоутвердиться за его счёт. Если мне на самом деле так важна и ценна математика - то почему я ею сама не займусь? Каждый день по часу. В общем, да, вопрос - как разделить своё хочу с этим густым сиропом общепринятых, социально одобряемых, в том числе родительских целей? И перестать передавать детям по цепочке. #анскулинг #осознанноеродительство #материнство #материнство_безбелогопальто