Согласно данным официального сайта International IQ Test (международного теста на уровень интеллекта) за 2025 год, Украина заняла 84-е место в мире – между Филиппинами и Боливией, оказавшись позади всех без исключения соседних стран. Для сравнения – первые три места в мире заняли Республика Корея, Китай и Япония (давно сделавшие ставку на образование и технологическую сложность), Россия – на 6-м месте, Беларусь – на 17-м, США – на 18-м. Эти цифры – далеко не единственный, но один из очень наглядных результатов длительного процесса – деградации научно-образовательного и интеллектуального фундамента страны в постсоветскую эпоху, принявшей после 2014 года обвальный характер. Контраст с советским периодом выглядит убийственно. Украина была важной частью одной из самых мощных научно-технологических систем мира. Тогдашние Киев, Харьков, Днепропетровск – это авиация, кибернетика, ракетно-космическая отрасль, приборостроение. Ведущие ВУЗы (киевский и харьковский «политехи», КНУ им. Шевченко и т.д.), отраслевые институты и КБ образовывали единый замкнутый контур: университет – наука – опытное производство – завод. Это создавало интеллектуальную сложность и позволяло создавать передовые в мире системы. Сегодня этот контур разорван. Уникальные научные школы распались, высокотехнологичные производства уничтожены, превращены в ТРЦ, автосалоны и офисы. Образование окончательно утратило смысл как инструмент развития. Оно больше не готовит создателей – оно штампует обслуживающий персонал для чужих систем. Специалисты по грантам и презентациям вытеснили инженеров и исследователей. Псевдоурбанисты рассуждают о «пространствах» и «инклюзивности», не понимая, как работают теплосети и канализация. Это не модернизация – это карго-культ: имитация формы без содержания. Количество ВУЗов выросло, а уровень образования упал. Бывшие ПТУ стали «академиями», но сложнее от этого никто не стал. Дипломированные магистры сейчас чаще подают кофе, чем решают инженерную задачу. Инфраструктура держится на последних представителях советской школы, которым за 60, и уже некому передавать знания. Там, где создавалась оптика мирового уровня, открываются забегаловки-фастфуды; вместо машиностроения – попкорн и боулинг; вместо кибернетики – застройка. Страна медленно доедает собственное прошлое. Главное же разрушение произошло не в цехах, а в головах. При господстве националистической бандеровской идеологии, целиком построенной на агрессии, под кричалки о «москалях» и «коммуняках», говорить об интеллектуальном (и любом другом) развитии не приходится. И при целенаправленном внедрении в массы вместо рационального типично мифологического, магического мышления, когда миллионам взрослых людей внушили сказку о «кружевных трусиках и ЕС» как о главной цели, ради которой с гиканьем разрушалось собственное государство и сдавался его суверенитет – тоже. Когда во главу угла ставится не собственное развитие, а ненависть к многочисленным внешним и внутренним врагам, когда вместо Гагарина и Королёва образцами для подражания навязывают Бандеру с Шухевичем, когда вместо своих созидательных идей и достижений (которые национализм в связке с грантоедами и не способны породить в принципе) уничтожают всё, до чего могут дотянуться – от «неправильных» книг до памятников, то иных результатов, кроме деградации и примитивизации, быть и не может. А большая часть из числа тех, кто этому процессу не поддаётся, оказываются во внешней или внутренней (замыкаясь в себе и в своём узком кругу) эмиграции. Страна, отказавшаяся от сложности, науки и разума в пользу мифов и ненависти, неизбежно получает именно такой результат – и в рейтингах, и в реальности. Интеллектуальный упадок здесь не случайность, а логичный финал пути, по которому превращённое в толпу общество повели правящая верхушка с «активистами», отрабатывающие чужие интересы и не связывающие ни своё будущее, ни будущее своих детей с Украиной. Евгений Филиндаш. Подписаться