Новая рубрика — Ученики которыми я горжусь. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Первый ученик, о котором я хочу поведать, имеет буквально книжную историю роста. Для сохранения анонимности я буду называть его Григорий. Григорий прожил огромное количество времени в деревне Чеченской Республики под названием Ачхой-Мартан с населением 30 000 человек. У него практически не было никакого бэкграунда в IT, кроме диплома неизвестного колледжа по специальности «программист». В какой-то момент Григорий понял, что жизнь нужно менять, ведь историй успеха вокруг много, а окружающая действительность вгоняет лишь в депрессию. И здесь Григорий совершил первую ошибку — пошёл учиться в онлайн-школу по направлению «Тестировщик». Отдав сотни тысяч рублей и полгода жизни, он практически ничего не приобрёл. К концу обучения он был способен ответить разве что на 10 % вопросов с собеседований, ему никогда не указывали на ошибки и говорили лишь одно: «Не останавливайся, ты почти получил оффер». «Очень важно сделать тут сноску для людей в похожей ситуации, которые попали на плохое обучение. Выбор обучения — это лишь инструмент достижения цели. Инструментов на самом деле очень много, и по результату использования инструмента A никак нельзя судить об инструменте B. Многие люди допускают серьёзную ошибку: вместо того чтобы сменить инструмент для достижения цели, они разочаровываются в цели или в себе. Прошу, не делайте так, будьте как Григорий — просто не останавливайтесь». И Григорий не остановился. После окончания курса и 25 проваленных собеседований Григорий наткнулся на сообщество с менторами, и, цитата: «Честно признаюсь, абсолютно случайным образом выбрал именно Мишу среди всех, не могу объяснить почему, но захотелось именно его (судьба, зов сердца, так сказать)». Мы начали работать, и я увидел в Григории главное — системность. Григорий не был самым умным учеником, не был самым талантливым. Откровенно говоря, он был даже в худшем положении, чем средний ученик. Но у Григория было самое важное — он системно делал то, что я ему говорю, никогда не отклоняясь от курса. «На самом деле часто побеждает не самый талантливый. Достижение цели — очень сложная вещь, особенно цели, в которую тяжело поверить. Показательная история — барьер 4 минут на миле. Роджер Баннистер первым официально пробежал милю быстрее 4 минут. А в итоге 2000 спортсменов на данный момент выбежали из 4 минут на милю. Роджер был талантом, несомненно. Но остальные попытки до Роджера были ограничены не физическими ограничениями — они были в голове. Так и в обучении: иногда идеальный по знаниям ученик просто не вывозит обучение или собеседования. А иногда системный парень, не подающий больших надежд, просто знает, что это возможно, и делает». Когда Григорий вышел на собеседования после обучения у меня, случилось чудо, но лишь одно из нескольких. Цитата из рассказа Григория: «День Х. Первый собес. Я весь в страхе, в тревоге, учитывая, что за плечами 30 провальных собесов, пошёл в бой. И угадайте что? Собес, который продлился полтора часа в неплохую компанию, увенчался успехом. Я получаю фидбэк, что команда готова меня принять. Я от этого сообщения испытал такое чувство, что не описать. Я помню, как писал Мише перед собесом, есть ли шанс с первого собеса залутать оффер и т. д., не верил в это и сделал то, во что не верил, доказав, что всё возможно. На этом можно было бы заканчивать хэппи-эндом, но кто останавливается на одном собесе? Правильно — не ученики Миши». Казалось, цель достигнута. Но жизнь решила иначе...