Иногда родители думают, что результат занятий зависит только от упражнений. Какие упражнения делает ребёнок. Сколько повторений. Какая методика используется. Но в реальности есть ещё один очень важный фактор. Среда. Иногда именно среда влияет на ребёнка сильнее, чем сами упражнения. Когда ребёнок попадает в правильное пространство, начинает происходить очень важный процесс. Нервная система постепенно начинает перестраиваться. Ребёнок чувствует: — понятную структуру — предсказуемость — безопасное пространство — отсутствие лишних раздражителей И тело начинает работать по-другому. Ребёнку легче удерживать внимание. Легче слушать инструкцию. Легче включаться в задание. И тогда упражнения начинают работать. Но если среда перегружена, происходит обратное. Много шума. Много визуальных раздражителей. Слишком много предметов. Нет понятной структуры занятия. В такой среде нервная система ребёнка постоянно перегружается. И даже хорошие упражнения начинают работать хуже. Поэтому в работе с детьми я всегда уделяю огромное внимание организации пространства. Как расположен зал. Где находится оборудование. Сколько стимулов вокруг ребёнка. Как выстроена последовательность упражнений. Потому что правильная среда делает две вещи: Она снижает хаос в работе нервной системы. И помогает ребёнку собраться внутри. И тогда упражнения начинают давать результат намного быстрее. ⸻ 📍 Приходите на занятия в наш зал АФК м. Нагатинская Работаем системно с детьми с РАС, ЗПР и трудностями поведения. 📍 1-й Нагатинский проезд, д.11, к.2 📱 WhatsApp / MAX: +7-926-375-48-18 AUTISMANET в Telegram,MAX #АФК #РАС #АУТИЗМ