Наташа Злобина | Благотворительность | Аутизм | Инклюзия

❤️Друзья, привет. Я завела канал в Яндекс.Дзен и мне очень хочется объяснить для чего он нужен. Здесь, в Telegram, всё остаётся как есть. Я продолжу рассказывать о программах Фонда, делиться историями и продолжать общение. И да, кружочки с Макарычем никуда не денутся 🙂 Дзен — немного о другом. Очень часто хочется обстоятельно рассказать историю, объяснить как устроена система, порефлексировать, а не просто сообщить новость или поделиться радостью. Поэтому и тексты там будут более объемными, глу...

Что делать, если вы услышали этот вопрос? Первое и самое важное — не поддерживать такие правила игры и не вступать в них. Не оправдываться. Не объяснять, почему ваш ребенок «достоин» условий. Не доказывать, что вы не хотите «всё», а только «немножко». Вместо этого спокойно и твердо верните разговор в конструктивное русло. Например, скажите: «Давайте вернемся к сути. Я здесь, чтобы обсуждать условия, которые необходимы моему ребенку для обучения. Если вы хотите поговорить о моих ожиданиях от школ...

«Почему вы считаете, что школа вам всё должна?» Мама из второго потока Школы активного родителя поделилась ситуацией, от которой у меня в очередной раз внутри всё сжимается. Сотни раз слышала этот вопрос от мам и пап. В разных формулировках, с разной интонацией — но суть одна. Директор школы, получив запрос о создании специальных образовательных условий для ребенка, не сказала: «Давайте посмотрим, что мы можем сделать». Не сказала: «У нас есть сложности, но давайте разбираться». Она задала встре...

Фейсбук напомнил, что сегодня ровно два года со дня, когда мы с Макаром уехали из Белгорода в Орёл к родителям. Тогда обстрелы города и области были ещё по условному расписанию, и все ждали, чтобы в перерывах можно было выбежать в магазин, успеть доехать до работы или по своим делам. В день отъезда мы с Макаром ждали до вечера, так как это тогда было самое спокойное время. Выехали уже после 21 часа, но попали прямо под него. Слава богу, что в этот момент мы находились уже на выезде и переждали н...

Меня очень сильно задевают ситуации, подобные той, о которой я написала выше. В моменте я сажусь и строчу пост, потому что меня возмущает, с одной стороны, такое невежественное и неуважительное отношение к родителям детей с особенностями (да и в принципе ко всем людям), а с другой — очень расстраивает понимание того, насколько мы, люди, уязвимы перед лицом агрессии и подобного пренебрежительного отношения. Может показаться странным, но в Школе активного родителя в разных модулях я много говорю о...

Если Школа не выбирает сотрудничество. Часть 2. Что делать, если вы поняли: здесь не хотят, чтобы вы оставались. Это самый трудный момент, в котором родитель оказывается между двух огней. С одной стороны — принцип «не бежать, а оставаться и обустраивать», о котором мы говорили раньше. С другой — стена, которую не пробить. В ситуации злонамеренного выдавливания выбор «остаться любой ценой» может стать ловушкой, еще более опасной, чем бесконечный поиск. Потому что в этой ловушке ребенок каждый ден...

Если Школа не выбирает сотрудничество. Часть 1. Я постоянно работаю с родителями, которые пытаются вести диалог с системой. Много говорю о том, как строить партнерские отношения с государством и профильными учреждениями, делюсь техниками ведения переговоров и опытом понимания того, как ведет себя система на разных этапах. Чаще всего эти ситуации связаны со школами и детскими садами. Есть случаи, когда диалог хотя бы гипотетически возможен. Когда понятно: сопротивление — это инерция или страх. Но...

Написала для вас большую статью о том, как мы теряем границы и как наша привычная выученная беспомощность превращает нас в людей, не умеющих сказать «стоп» даже в самых недопустимых ситуациях. Это не про детей с особенностями — хотя нам, родителям особенных детей, это особенно важно. Это про всех нас. Вы когда-нибудь чувствовали, что в разговоре с вами переходят черту, а вы не можете это остановить? Что внутри сжимаетесь, а на лице — вежливая улыбка? Я написала о том, где проходит эта черта. О т...

У маленького шестилетнего Максима есть два любимых мультфильма: «Гора самоцветов» и «Фиксики». В «Фиксиках» он особенно любит песенку про часы. Слова в песне очень простые и звучные: Тики-тики-тики-тики, так-так-так Тики-тики-тики-тики, так-так-так Часики идут, часики идут Часики лениться не дадут Тики-так, тики-так Нам без часиков никак Максим всё время слушает эту песенку и подпевает Фиксикам, когда смотрит мультфильм или просто в течение дня. Совсем недавно я написала историю о Максиме и его ...