Мария Миркес 🚀 Субъектность в образовании

СИЛА - КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО По следам Томского Директория 👍 Мы с интересом услышали слово «сила», которое повторялось много раз. Родители говорят, что важна сильная школа, сильная математика, сильный состав педагогов. ✅ Образ силы всем нравится, термин употребляется, но давно никто не обсуждал, что это значит. По каким критериям можно увидеть и понять, что в школе сильная математика? Вопрос… Пауза. Становится понятно, что давненько про это никто не думал. ☀️ Мне тоже нравится образ силы, мы и Слет Ли...

КАК ЖИВЕТ СУБЪЕКТНОСТЬ В ШКОЛЕ Сообщество #БольшойПоток вместе с Межрегиональной Монтессори-ассоциацией и журналом про образование Обруч прямо сейчас проводит Фестиваль Практик Субъектности. Заявились больше шестисот участников! Мы очень рады этому. Проходят экспертные вебинары. Один из них, недавний, был особенным. Три интересные школы из разных городов представляли определенный фрагмент жизни и субъектности в их школе. Получилась красивая мозаика: 🧩 Английская гимназия «New Tone» (г. Ташкент)...

МИФЫ О ЧАСТНОМ ОБРАЗОВАНИИ По следам Директория 🎄На томском Директории мы всегда приглашаем кого-то внешнего. В этот раз были родители, которые нас НЕ выбирают. Их дети ходят в государственные школы или сады, хотя в принципе могли бы ходить и в частные. ⏪⏩Конечно, мы тут же получили огромное количество мифов! ☑️ Сразу оговорюсь: миф в моем понимании не означает, что родители “немного не догоняют”. Я бы сказала, это больше претензий к нам. Значит, мы сами поле про нас так держим, что хорошие, ум...

СРОЧНО НАБРАТЬ ДВУХ ДЕТЕЙ! Недавно проводила в Москве сборный семинар, и несколько площадок участников обозначили срочно-важную задачу: добрать группы или классы. Немного, буквально два - три ребенка. Договорились обсудить эту тему, сфокусировались и в течение часа обсуждали именно это. ➡️ Сначала важно получить конкретные цифры. Что значит “два - три ребенка”? У нас появились цифры: у кого-то это 150, у кого-то 250 тысяч в месяц. Важно, чтобы дети “превращались” в цифры, уж простите за такие фр...

Школа, мы вас видим! ⚡️ 📊 Опрос в канале показал: минимум 40% участников фестиваля практик субъектности — представители школ. Уверены, что вас гораздо больше, и это очень круто! Специально для вас 19 марта (чт) в 13.30 мск пройдет вебинар «Как субъектность живет в школе». Коллегам из дошколки будет интересно заглянуть в будущее своих выпускников, обязательно присоединяйтесь! Модератором и спикером встречи станет Мария Миркес в команде с тремя практиками из крутых школ: Английская гимназия «New ...

БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ Я помогаю площадкам меняться, сопровождаю развитие, работаю с разными по размеру организациями. Самая маленькая с десяток сотрудников, самая большая около семисот. Это безусловно разные истории. Вот только что я отработала с большой организацией, и решила посравнивать, в чем плюсы тех и других. ➕ Что хорошо у больших организаций - есть административный ресурс, некоторая иерархия. Если мы договорились с кем-то наверху, то, извините, низы выполняют. Административный ресурс непл...

МОИ БЛИЖАЙШИЕ ПЛАНЫ У меня есть важные событийные точки в течение года, между которыми я простраиваю планы. Недавно закончился Директорий в Томске, следующая точка - Путешествия Героя в начале мая. Мне поступает много запросов и предложений, которые не всегда могут вписаться в планы, поэтому делюсь. ❕Во-первых, наш онлайн проект. Это то, куда можно приходить и встраиваться в любое время! Сейчас 7 команд в программе Команда, соберись! Есть те, кто на больших глубоких курсах, например, «Субъектнос...

Мы продолжаем наше большое путешествие по практикам субъектности! Позади три встречи, много инсайтов и обсуждений. В этот четверг мы выходим на новый уровень глубины. Часто мы видим внешние проявления инициативы, но что стоит за ними? На четвертом вебинаре фестиваля мы разберем, как мышление и воображение превращаются из абстрактных понятий в конкретный образовательный результат. 🗓 Встречаемся в четверг, 26 марта, в 13:30 мск на вебинаре «Мышление, воображение, инициативность как образовательны...