Обучение чтению. Репетитор начальных классов

С Международным женским днём! 🌷 Пусть в вашей жизни будет много тёплых историй, как в любимой книге. Пусть каждый день открывается новой страницей радости, доброты и улыбок. Мамам — терпения и гордости за своих читающих детей. Бабушкам — уютных вечеров с книгой и семейного тепла. Девочкам — увлекательных сказок, интересных историй и настоящей любви к чтению. Пусть книги дарят вдохновение, а слова складываются в счастливые истории вашей жизни. С праздником весны, красоты и доброты! 💐 👇 Друзья,...

Когда гаджеты становятся главным конкурентом чтению Телефон. Планшет. Вот кто сегодня часто мешает ребёнку спокойно заниматься. С ними ярче, быстрее, интереснее. После игр и видео ребёнку трудно переключиться на чтение, на задания, на обычную прогулку, на музей, на что угодно, где нужно чуть больше включённости. И родителям начинает казаться, что гаджеты и обучение — вещи несовместимые. Но на самом деле проблема не в электронных устройствах. Проблема в том, что они часто используются без системы...

Телефон перед уроком, Маша под столом и Фёдор, которого хватало только на 15 минут Иногда родители даже не связывают одно с другим. Ну поиграл ребёнок в телефон перед занятием, что такого? А потом на уроке ребёнок не включается, грустит, замыкается, капризничает или просто «выключается» через 10–15 минут. И причина может быть не в лени и не в характере. Расскажу две истории из практики. С Машей я занимаюсь с ноября 2025 года. Она ходит в детский сад. Мы уже прошли программу «Азбука». Девочка спо...

Что на самом деле помогает ребёнку начать понимать текст? Мы уже говорили о перегрузе внимания и о том, почему простое «разгонять скорость» не работает. Когда ребёнок во 1–2 классе читает медленно, теряет строку, забывает начало предложения или не может пересказать текст, проблема чаще всего не в старании. Проблема в том, что навык чтения не выстроен как система. В этом возрасте важно не «читать больше», а последовательно собрать базу. Что действительно помогает: — Автоматизация чтения. Ребёнок ...

Как научить ребёнка не отвлекаться во время чтения и всегда помнить, на каком он месте в тексте? 🤔 Показываю 3 рабочих упражнения на видео. Они отлично тренируют строчку, концентрацию и умение переключаться. Сохраняйте себе, чтобы не потерять! 📌 И ждите завтрашний пост — специально к празднику приготовила для вас квест «Супервнимание» (PDF). Будет полезно и весело! ❓Кто уже сохранил это видео, поставьте "➕" в комментариях, чтобы не пропустить завтрашний квест!»

Телефон и планшет могут не мешать, а помогать развитию ребёнка. Всё зависит не от самого экрана, а от того, что именно ребёнок с ним делает. Вот 10 способов использовать гаджеты с пользой. 1. Давать ребёнку одну понятную задачу Не «посиди с планшетом», а конкретно: прочитай 5 слов, найди 3 картинки на звук «с», послушай скороговорку и повтори. Когда у ребёнка есть чёткая цель, экран не затягивает так сильно. 2. После любого просмотра просить ответ Посмотрел короткое видео или задание — пусть не ...

В прошлом посте я писала о перегрузе внимания: когда ребёнок дочитывает предложение до конца, но уже не помнит его начало. Что происходит дальше, если это повторяется изо дня в день? Сначала появляется угадывание. Ребёнок видит первые буквы и «достраивает» слово сам. Не потому, что ленится — так мозг пытается сэкономить силы. Если каждый раз расшифровывать тяжело, проще догадаться. Потом — пересказ «в общем». На вопрос «О чём текст?» звучит что-то размытое: «Ну… там про мальчика… он куда-то пошё...

Гаджеты могут помогать ребёнку. Но только до тех пор, пока взрослые не совершают 5 частых ошибок Телефон и планшет часто объявляют главной проблемой. Если ребёнок отвлекается, не хочет заниматься, быстро устает от чтения — виноват экран. Но проблема чаще не в самом гаджете. Проблема в том, что даже полезное задание через телефон легко превратить в перегруз, хаос и ещё один повод для сопротивления. Взрослым кажется: сейчас включу что-то обучающее, открою текст, дам задание и будет польза. А ребён...

Не все занятия по чтению одинаковы. Вот в чём разница «А чем ваши занятия вообще отличаются от других? Сейчас ведь столько всего: курсы, приложения, карточки, буквари…» Такой вопрос мне иногда задают родители. И это нормально. Со стороны действительно может казаться, что всё одно и то же: буквы, слоги, слова, тексты. Но разница есть. И она становится заметна не в рекламе, а в том, как ребёнок начинает читать. Если сравнивать мой подход с тем, что часто предлагают другие репетиторы или развивающи...

Дети любят мои занятия. И говорят об этом, очень, неожиданно Иногда на уроке происходит что-то такое, после чего сидишь и улыбаешься. Вот вроде бы обычный рабочий момент, а внутри становится очень тепло. Шёл традиционный урок с девочкой Евой из Новосибирска. Ева учится в первом классе. Она хорошо поёт, ходит в театральный кружок. На занятиях учимся выразительно читать, соблюдая нормы орфоэпии, пересказывать тексты, хорошо их запоминать и правильно отвечать на вопросы. В тот момент мы повторяли н...