🫰Необычные ресурсы для занятий. Часть 2 Вы залайкали наш прошлый пост, и мы продолжаем делиться находками наших преподавателей: 1️⃣ Random Conversation Questions Генератор рандомных вопросов и тем для small talk. Пригодится для warm-up на индивидуальных занятиях или speaking активностей в группе. 2️⃣ What the World Eats Красивая инфографика от National Geographic об изменениях в продовольствии за последние 50 лет. Можно посмотреть, какие продукты больше потребляют в разных странах, в том числе ...
HOP&SCOTCH PRO
Safe space для преподавателей иностранных языков. Обсуждать учеников разрешается! 😅 Здесь делимся идеями для ваших уроков и лайфхаками от тренеров с квалификацией Train the trainer от Cambridge Наш курс для преподов: https://hopnscotch.com/hspro
Графики
📊 Средний охват постов
📉 ERR % по дням
📋 Публикации по дням
📎 Типы контента
Лучшие публикации
8 из 8Новые перлы от наших студентов 😁 Do you eat pets?) ❤️ — no, I’m vegetarian 🌚 — ну бывает иногда
🤝 Как быстро перезнакомить студентов в группе? Лучше всего работают игры. Мы называем их GTKY (getting to know you) техниками. У каждого преподавателя в Hop&Scotch есть свой набор 🙂 P.S. Делимся сайтом для кастомных human bingo из третьей карточки 🫶
😎 Есть у нас в Hop&Scotch такая штука — ESP или English for specific purposes. Что это такое? По сути, это английский, которого нет в классических учебниках. Например, медицинский английский, юридический английский, английский для сферы HoReCa и так далее. Под каждый индивидуальный запрос мы разрабатываем авторский курс 🫡 Курсы ESP — это прямо набор уникальных кейсов, как сделать практически невозможное за очень сжатые сроки. Например, недавно мы работали с компанией по производству сварочных ...
🫣 Что делать со студентами, которые не хотят делать домашку? Как ни странно, убедить взрослых выполнять домашние задания иногда ещё сложнее, чем детей. Особенно когда речь идёт о корпоративных студентах — тут в ход должна идти аргументация, а иногда и небольшая провокация (см. карточку 7) 😃 Мы ни раз сталкивались с такими «‎ленивцами» и нашли целых семь шагов заставить полюбить дз: от отрицания до принятия. Согласны ли вы с советами? Пробовали ли вы что-то из этого с вашими студентами?
Что делать, если вы не знаете ответ на вопрос студента? Главное — без паники! Уверены, что такое случалось с каждым преподавателем. С нами — точно 🙈 Вы не обязаны знать ответы на все вопросы. Ваша задача — научить, а не быть ходячим справочником. Для этого есть гугл 😉 Итак, как выйти из щекотливой ситуации с достоинством: 1️⃣ Признаться, что вы не знаете или не уверены. а. Это нормально что-то не знать. И студентам тоже полезно понимать, что если они чего-то не знают, это не конец света. б. Лу...
📝 Мы регулярно слышим от наших студентов, что занятия английским для них — не просто учёба. Это возможность выговориться и разобраться в себе. Иногда занятия действительно напоминают психологическую сессию, в которой один говорит, второй слушает, и всё это за деньги 😁 Так как же быть преподавателю? Просто выслушать и поддержать? Нужно ли углубляться в проблему студента? Отвечает Иван Гусев, заместитель руководителя академического отдела Hop&Scotch.