Не по ФГОС

Давайте начистоту: интуиция в образовании - вещь обаятельная, но все же недостаточная. Поэтому против нейробиологии не пойдешь и без исследований не будешь. Сегодня про память. Пару штрихов к портрету нашего времени. Исследования показывают, что объем рабочий памяти - куда более мощный предиктор академического успеха, чем пресловутый коэффициент интеллекта. При этом мета-анализ 2025 г. доказывает: фокус внимания начинает постепенно уплывать уже через пять минут. Бороться с этим - занятие столь ж...

Как учителя кормили мир Мало кто знает, но некоторые уютные вкусы миру подарили учителя. Итак, истории достойные субботнего утра. 🥫Марселла Хейзан была учительницей биологии и естествознания в Италии. Но, переехав в Америку, обнаружила там полное непонимание итальянской кухни. И начала учить, бесповоротно изменив, как в Америки готовят, едят и обсуждают итальянскую кухню. Ее легендарный соус из помидоров, лука и сливочного масла стал мировой классикой. Однажды следуя рецепту Хейзан помощница ре...

Немного цифровой магии 🤖 Иногда самое сложное — это просто начать. Не провести урок, а начать его придумывать. Мы уже привыкли, что ИИ может создать план урок, подчас тривиально и скучно. Но давайте поднимемся на уровень выше и будем использовать ИИ не как «шпаргалку», а как инструмент осознанности. Как уместно использовать ИИ на «нулевом цикле» планирования: ✨Смыслы.Сформулировать цели так, чтобы они были достижимыми и релевантными. ✨ Навыки. Если важно не просто пройти тему, а сделать упор на...

Адаптация в университете: парадокс отличника Так как я не первый год работаю со студентами, поделюсь своим наблюдением. Наблюдая за первокурсниками, вижу интересную особенность - завидную живучесть, драйв обнаруживают в себе не обладатели самых высоких баллов, а вчерашние здоровые хорошисты. В чем секрет? Не обесценивая вложенные силы и результаты, у хорошистов чаще обнаруживается бесценный навык - умение элегантно «забивать» и расставлять приоритеты. К слову, будем честны, даже нам взрослым - э...

Продолжаем с хорошими новостями - востребованные на рынке труда навыки на самом деле легко встраиваются в структуру урока. При этом зачастую не требуют радикальной изменения структуры урока, обязательного перехода на исследовательскую модель или модель перевернутого класса. Как можно встроить навыки аналитического мышления через простые приемы в классическую модель урока, разбираю на карточках.

Доброе утро. Пока мы на прогулке, поймала себя на размышлениях о дистанции. Развить аналитическое мышление — задача на годы, амбициозная и местами пугающая. Но, как известно, любого «слона» стоит есть по частям. Чтобы научить аналитике, нужно сначала препарировать её саму. Если опираться на международные стандарты, в фундаменте аналитики: — Оценка доказательств — Анализ перспектив — Интерпретация данных А теперь наше субботнее «дано»: прогулка по городу с ребенком 6 лет. В кафе мы нашли книгу и ...

Дорогие, давайте будем честными: бороться с ИИ сегодня — это занятие для Дон Кихотов или луддитов. Но не менее важно не дать детям превратиться в «копипаст-машины»😒 Аналитическое мышление — это роскошь. Это умение не просто «потреблять» контент, а препарировать его. Два прекрасных инструмента, которые можно использовать: 1. Лестница абстракции Попросите ИИ объяснить сложную концепцию на трех уровнях сложности: для пятилетнего ребенка, студента и эксперта. А затем предложите ученикам сравнить об...

Мы часто тонем в операционке. Но как известно наша память ограничена количеством когнитивных слотов. И где можно, ей нужно помогать. Лучший способ сделать это — визуализация. Графические органайзеры не просто «рисуют картинку», они заставляют прокачивать аналитические навыки: систематизацию, выстраивание причинно-следственных связей. Три базовых: ✨Таймлайн — там, где важна последовательность. ✨Mind-map — для структуры. ✨Диаграмма Исикавы (рыбья кость) — работа с причинно-следственными связями. Г...

Нашла в архивах свой пост «Три шага к осознанному уроку», писала его года три назад. Картинки всё те же (взгляните, они по-прежнему недурны и полезны). Но если бы я писала этот пост сегодня, я бы добавила два строгих фильтра. ▫️Первый — про аутентичность. Прежде чем нести прием в класс, примерьте его на себя. Он про вас? Он созвучен вашей философии? В преподавании нет ничего хуже «когда с чужого плеча», «под копирку» или «просто потому что модно» ▫️Второй — про честность. Мало того, чтобы метод ...

И трава была зеленее … В последнее время в беседах с преподавателями вузов — и особенно среди моих коллег-гуманитариев — всё чаще звучит один и тот же мотив: контент приходится упрощать из года в год. Признаюсь, долгое время я списывала это на предсказуемое профессорское брюзжание. Ну, знаете, это вечное «раньше и трава была зеленее, и студенты читали Канта в оригинале». Но склонна признать, что начинаю ловить себя на том же. Всё чаще необходимо «разжевывать» то, что раньше подразумевалось по ум...