Татьяна Ланговая, лицензированный логопед в Дубае. Предложения, запросы на консультацию пишите в личку @tatiana_langovaya
Этапы и содержание логопедической работы с детьми после кохлеарной имплантации Сегодня ко мне должен прийти ребенок после КИ. Пришлось в срочном порядке искать методики работы и литературу. Нашла статью студентки Оренбургского государственного педагогического университета, где емко описаны этапы и содержание логопедической работы с детьми после КИ. В конце статьи есть список литературы. Забирайте себе, если тоже актуально.
И еще https://www.instagram.com/dr.marya.che
Очень уж мне нравится блог этого психиатра https://www.instagram.com/dr.marya.che Несу вам еще интересных скринов.
Я работаю с детьми с разными нарушениями и их сочетанием. Чаще это дети с ДЦП, и дополнительными вторичными или параллельными нарушениями зрения, слуха, интеллекта, а также дети с генетическими заболеваниями, с РАС. Это всегда разные сочетания ограничений, возможностей и уровней развития речевых и когнитивных функций. И я иду по онтогенезу с каждым из них. Что-то проседает сильнее, что-то меньше. Ведем по тем же ступенькам, которые проходят все дети в своем развитии. И я не вижу ничего страшного...
По какому учебнику учить основы психиатрии? Такой вопрос был задан клиническому ординатору детскому психиатру https://www.instagram.com/dr.marya.che Ответ был очень подробным и, на мой взгляд, полезным и для логопедов. Ловите скрин👇🏻