Асинхронный педагог | Людмила Ткаченко

Розыгрыш в честь 8 марта! Коллеги, приближается один из самых чудесных праздников в году! И это отличный повод порадовать кого-то из вас по-настоящему полезным подарком (преподаватели, кажется, ценят образовательные подарки больше всех, да? 😄) Приз победителя розыгрыша: 🎁 Экспресс-консультация "3 главных вопроса" (длительность 40 минут) Вы сможете задать мне три самых важных вопроса про асинхрон, которые сейчас вас волнуют. Отвечу по делу, дав четкие рекомендации. Экспресс-консультация – возмо...

Ура, победитель определен! (И спустя 5 часов попыток, видео и пост отправились😳) @helloiammarina (номер 14) выиграла экспресс-консультацию "3 главных вопроса" 🥳 Завтра, в рабочее время, я напишу вам, чтобы обсудить детали. Благодарю всех, кто принял участие в розыгрыше! Ещё раз с праздником, коллеги💐

Сегодня вышел четвертый урок практикума. С каждым днём коллеги всё ближе к своей цели: выбрали место для размещения курса, сформулировали идею и сейчас в процессе создания структуры курса. А начали мы практикум с разбора типичных ошибок при создании первого курса. Одна из самых часто встречающихся ошибок (у меня она тоже была) – это желание создать нечто глобальное. Сразу. И желательно идеально (а как иначе-то🙈?) Такой курс, который охватит всё от и до. Загораешься, начинаешь, продумываешь стру...

В видео поздравляю с 8⃣ марта и напоминаю о розыгрыше. Ещё есть немного времени, чтобы успеть принять в нем участие!⏳ Отличных праздничных выходных, коллеги!🙂

Педагогическая дилемма: тащить или отпустить? Коллеги, уверена, что у каждого была такая ситуация: У вас есть взрослая ученица. Она пришла на первый взгляд добровольно, но по факту занимается формально. Задания выполняет кое-как или не выполняет вовсе. На обратную связь почти не реагирует. Мотивация из разряда: "надо для работы", "все подружки знают язык, а я как белая ворона", "вдруг выйду замуж за иностранца". Вы чувствуете, что обучение держится в основном на вашем участии. И перед вами два в...

Ко мне обратилась коллега, которая ищет преподавателя немецкого. ❗️❗️❗️ Преподаватель работает асинхронно или готов в перейти в этот формат. Если вы именно такой преподаватель, напишите мне в личные сообщения @Lucietka и я передам контакт. Очень надеюсь, что в канале есть такой асинхронный педагог 🤗

😁"неочевидных" навыка асинхроннного педагога Коллеги, спасибо всем, кто участвовал в опросе! Давайте посмотрим, как распределились наши голоса: ⏩Навык понятно объяснять материал в записи – 57% ⏩Навык планирования и самоорганизации – 47% ⏩Умение давать обратную связь без живого контакта – 38% ⏩Способность удерживать внимание учеников на расстоянии – 38% ⏩Умение работать с платформами и техникой – 28% Это навыки, о которых мы думаем в первую очередь, когда речь заходит об асинхроне. Но за годы ас...

🔍Что делать, если... вы начали создавать масштабный курс и застряли? Коллеги, недавно мы говорили об ошибке, когда мы берёмся за масштабный курс, а потом не можем его закончить. А сегодня в рубрике «Что делать, если...» о том, как выбраться из этой ситуации, если вы уже в ней оказались ⤵️ ✅Для начала важно остановиться и признать это. Не продолжать «через силу» из чувства вины. Не делать вид, что всё идёт по плану. А честно сказать себе: Да, я взяла слишком много. Курс оказался масштабнее, чем ...