Академия ProgressMe

Задумывались, сколько времени на уроке говорите именно вы? 👀 А ведь сегодня роль учителя переходит от «sage on the stage» к «guide on the side» — от транслятора знаний к проектировщику образовательного опыта. Но как это работает на практике? На бесплатном вебинаре в четверг разберем приемы фасилитации, чтобы управлять энергией группы и усиливать вовлеченность студентов. Вы с нами? 😉 После вебинара вы сможете: — задавать правильные вопросы, а не давать готовые ответы; — создавать безопасную сре...

Можно ли обучать младшеклассников чтению и не тормозить программу? 📚 У нас есть рабочая методика, которая поможет проводить занятия с детьми, не разбирая звуки и слоги неделями! Поделимся лайфхаками во время бесплатного вебинара в четверг 😉 Встречу проведет преподаватель английского языка с 16-летним опытом Виктория Богданова. Она расскажет, как развивать чтение и говорение вместе, чтобы не приходилось жертвовать одним навыком ради другого. После вебинара вы: ➡️ сможете быстрее обучать чтению ...

Календарь Академии ProgressMe на март 🌱 Весна — время обновлений и новых идей! В этом месяце мы подготовили серию вебинаров и лайвов, чтобы добавить свежих знаний в вашу практику. Собрали все события в одном посте — сохраняйте 👇 🧸 5 марта в 12:00 (GMT+3) — бесплатный вебинар про то, как на занятиях с детьми одновременно обучать чтению и говорению. 📚 10 марта в 12:00 (GMT+3) — лайв по диагностике нарушений чтения у младших школьников. Своим опытом поделится старший методист ProgressMe и логоп...

Почему младшие школьники ошибаются, когда читают? 🗣 Кажется, все просто: ребенок выучил буквы и слова — значит, с чтением проблем быть не должно. Но на уроке работа с текстом идет медленно, а ученика постоянно приходится поправлять. Что с этим делать? Разберемся 10 марта вместе с логопедом-дефектологом 📖 Во время лайв-встречи поговорим про: 1️⃣ пошаговую систему обследования читательских умений — от букв и слогов до работы с целым текстом; 2️⃣ оценку техники чтения у ребенка — вслух и про себя...

Как эксперты оценивают работы задания 38 ЕГЭ? Где чаще всего ошибаются студенты? В чем заключается логика оценивания по каждому критерию? Эти вопросы мы подробно разобрали на практикуме с экспертом ЕГЭ Екатериной Шадровой. 🎉 Теперь вы можете приобрести записи практикума и разобрать задание 38 вместе с экспертом — в удобное время и в своем темпе. После практикума вы: — начнете легче замечать типичные ошибки и понимать, как объяснить их ученику; — научитесь ставить баллы и аргументировать свою оц...

Уже знаете, чем вы будете заниматься на следующей неделе? У нас есть одна хорошая идея! 😉 10 марта мы проводим лайв с логопедом-дефектологом Олесей Филипповой. Будем разбираться, почему младшие школьники делают ошибки, когда читают. Объясним вам, как понять, в чем именно кроется проблема. 🗓 10 марта, вторник 12:00 (GMT+3) 📍 Чтобы участвовать в воркшопе, нужно быть пользователем подписки Академии. Вступайте в Академию по этой ссылке, чтобы не пропустить лайв 🚀

Почему студенты могут устать уже через 10 минут урока? Иногда дело не в сложности темы, а в том, как работает внимание и нагрузка на мозг 🧠 Сохранять концентрацию и легче усваивать материал ученикам помогает нейропедагогика. Но легко ли применять ее на практике? Приходите в четверг на бесплатный вебинар, чтобы узнать все! 🧬 Расскажем про: — нейроподход и его эффективность на всех этапах обучения; — тренировку периферийного зрения для снятия усталости и стресса; — использование таблиц Шульте в ...

ИИ написал текст. А вы его проверили? 🙃 Нейросети умеют делать логичные материалы с определениями, объяснениями и примерами. Кажется, что все грамотно и связно. Но если внимательно перечитать итог, становится понятно: текст информирует, но не ведет мысль. В нем нет момента, где ученик должен задуматься, выбрать позицию или столкнуться с противоречием. Если студенту остается только пересказать текст — значит, потенциал материала использован лишь наполовину. Что же делать? Смотрите в карточках 👆

Реальный прогресс вместо простого набора заданий — как это сделать? 24 марта проводим лайв-встречу для пользователей подписки Академии. Научим создавать материалы, которые работают на результат ученика. Во время лайва вы узнаете, как: 📚 превращать тему в структуру онлайн-курса → определять результаты обучения, выстраивать логику уроков и заданий, проектировать образовательный опыт ученика. 📔 разрабатывать курсы и уроки на платформе по разным предметам, учитывая когнитивную нагрузку, вовлеченно...