— Ну ты как? Тебе понравилось? — Да! Я кайфанул. На прошлой неделе у нас в школе прошло большое мероприятие — конкурс промтов. И мне предложили его вести. Мы посмотрели сценарий и решили, что было бы здорово делегировать часть проведения мероприятия кому-то ещё. Кем-то этим должен был быть кто-то из детей. Ну а что? Пусть попробуют себя в новой роли, выступят перед аудиторией, почувствуют сцену. И мы с коллегой начали проводить своего рода кастинг) Посмотрели на одного, второго, третьего и выбрали Матвея. Не знаю почему. Иногда просто смотришь на человека и понимаешь: попробуем. Мероприятие проводилось для детей 8–9 классов. Представьте: большой зал и перед тобой почти 50 подростков 14–15 лет. — Ты понимаешь, что они будут отвлекаться, сидеть в телефонах и всё время что-то делать? — Ну да. — Нам нужно будет постоянно с ними взаимодействовать разными способами и выучить сценарий. Мы не сможем читать с листка — будет не очень. — Выучить сценарий? — Ага, но не прям вызубрить. А понимать, что за чем идёт. Понимаешь? И разбавлять диалогами, шутками и так далее. — Шутками? — Да, можешь надо мной шутить) — Правда? — Правда) Мы репетировали и продумывали, как будем общаться с залом, развлекать ребят и вовлекать их в процесс. Я, честно говоря, не переживала вообще. Пока не наступил день Х. И вот я иду по коридору в школе, и мне зачем-то в голову приходит мысль: «А вдруг он испугается и не сможет вообще ничего сказать. Чёрт! Ну зачем я об этом подумала…» Выйти на сцену перед таким большим количеством людей на самом деле сложно. Взрослому сложно, а ребёнку ещё сложнее. Плана «Б» у меня не было. Поэтому оставалось только надеяться и настраивать Матвея на внутреннюю победу — прежде всего над своими страхами) И знаете что? У нас всё получилось! Прозвенел сигнал о начале мероприятия, мы встали со своих мест и начали говорить) Да, были просадки по сценарию, где-то сбился тайминг, где-то мы импровизировали. Но самое главное — мы разговаривали с ребятами, шутили, смеялись, включали зал и даже танцевали танец маленьких утят (это была запланированная акция). Все мои переживания относительно Матвея не воплотились в жизнь. Сначала он немного волновался, но довольно быстро адаптировался и где-то даже шутил. Надо мной, естественно, и мы смеялись. Зал смеялся тоже. Вечером я ехала домой и написала ему: — Ну ты как? Тебе понравилось? — Да! Я кайфанул. И вот ради таких моментов, если честно, всё это и затевается. Школа ведь не только про оценки. Она ещё и про события, которые мы потом храним в сердечке годами, а иногда и всю жизнь, кто знает)