🟡📖 учебнИИк Класс замер в ожидании ответа. Ребята перестали печатать и читать, хотя любой из них мог за секунду глянуть объяснение ассИИ. Но им всегда интереснее услышать живой ответ. Узнать мнение, чем просто информацию. Или точнее так: посмотреть на факт моими глазами, затем прочитать больше и тогда составить своё мнение. К этому методу мы долго шли. - Учебники в моё время... Это такие бумажные книги, каждая из которых посвящалась узкой области знания. Одна - только биологии. Другая - только английскому языку. Третья - истории. На уроке мы все двигались одновременно по одному учебнику. - А если я хочу быстрее? - спросил Миша. Конечно же, ему хотелось быстрее. Выслушать и вернуться к тому, что он сейчас изучает на скорости х1,5. - Всё равно ждёшь остальных. Некоторые учителя давали дополнительные задания. Но учебник предполагал один темп для всех. Миша вернулся к своей х1,5, теперь спрашивала Наташа. - А если я не понимаю и хочу закрепить или замедлиться? - Хороший учитель мог повторить, либо предложить подойти на допзанятие. Но михаилов это, конечно, тормозило. Ребята улыбнулись. Михаил рассекал квантовую биологию, пока мы барахтались в искусственном фотосинтезе. Зато он здорово помогал мне подтягивать ребят. - Получается, у нас нет учебников? Как же мы учимся? - спросил Антон. От него я и ждал этого вопроса. - У вас тоже есть учебник. Я замолчал. Миша снова поставил свой урок на паузу. - Но это не книга, не набор параграфов. И он один. - Это ассИИ? - предположила Наташа. - Нет, - ответил ей Миша и посмотрел на меня. Редкий случай, когда он обращался ко мне за помощью в объяснении. - Ваш учебник - это сложная комбинация промтов, кода, информации и предохранителей. Про предохранители я ляпнул, конечно. Рано ещё. Надо сгладить. - Учебник подстраивается под ваш темп, но и вас зачастую подтягивает по скорости. В нём есть тумблеры, кнопки, которые активируют следующий промт, когда вы что-то не понимаете, либо проходите слишком быстро. Он следит за тем, чтобы вам было интересно, понятно, но и в меру сложно. Вместе с вами он выбирает формат: игровая вселенная, квесты, набор текстов, видеоуроки, совместные действия. Мне он помогает, показывая, кому нужна помощь с упражнениями, с кем поговорить. Устройство вашего учебника настолько многогранное, что мне пока не хватает слов, чтобы полностью его описать. Но мы обязательно к этому вернёмся. Когда занятие закончилось и ребята убежали на прогулку, ко мне подошёл Михаил и требовательно заглянул в глаза. Я сделал вид, что не знаю, о чём он сейчас спросит. Он сделал вид, будто не понял, что об этом пока не нужно спрашивать. Маленький упрямец. - Итак... предохранители? - спросил он. Отступать было некуда. #образованиеЗавтрии